关于加强及改进高校学生党建工作探索.doc

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1、关于加强及改进高校学生党建工作探索［摘要］:加强和改进学生党建工作是高校党建工作的一项重要内容，也是贯彻落实科学发展现的必然要求。笔者结合学生党支部的特点，进行了学生党建工作的有益尝试，以期对高校开展学生党建工作提供一些参考。［关键词］:高校学生党建作为高校党建的重要组成部分，如何在科学发展观的指导下，提高学生党员和积极分子的思想认识和理论水乎，扎实地做好学生党建工作，是摆在我们面前的一项重要课题。笔者根据高校党委深入学习实践科学发展观活动的总体部署，结合学生党支部的实践情况，开展了系列学习活动。一、加强科学发展观的理

2、论学习科学发展观是我们党理论创新的巨大成果，蕴涵着以人为本、全面协调可持续发展的新要求。为此，笔者首先把理论学习作为学习科学发展观的基本环节来抓，教育引导学生党员和积极分子进一步深化对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和掌握，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。其次，围绕“学生如何践行科学发展观”组织学生党员和积极分子展开了专题讨论，消除了党员和积极分子在科学发展上的模糊认识。坚持一切从实际出发，是树立和落实科学发展观的重要立足点之一。高校学生党建工作尤其需要从实际出发，理论联系实际，认真

3、观察研究学生群体特点，推动高校党建工作创新。高校学生群体年龄一般在18〜24岁，心智已基本成熟，具备了相对独立的价值观和生存方式。在社会转型期，由于竞争机制及利益驱动，人生价值取向趋于务实，个人功利意识增强，少数学生政治信念淡薄，只注重专业知识的学习，不关心国家大事。这就要求党组织从实际出发，及时了解学生所思所想，抓住契机，适时地向他们传授党的纲领、党的章程及党的基本理论知识，同时结合时政教育，采取“早抓、狠抓、全面抓”的教育方法，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观及正确的专业思想，为组织发展工作铺路搭桥，为党建

4、工作打下坚实的基础。二、积极开展具有学生支部特色的实践活动为了将科学发展观的理论知识与学生党员和积极分子的实际情况很好地结合起来，进一步深化学生党员和积极分子对科学发展观的认识，使科学发展理念进一步得到落实，我党支部决定于清明节期间，组织全体学生党员和积极分子赴抗美援朝烈士陵园开展了“重温红色经典，寻找红色记忆，重温入党誓词，做合格学生党员”实践活动。通过此项活动，让学生党员和积极分子从思想上深刻认识到了自己所肩负的责任和使命，有助于他们更好地发挥党员的先锋模范带头作用。清明节期间，笔者带领学生党员和积极分子来到位于北

5、陵公园东侧的抗美援朝烈士陵园。沈阳抗美援朝烈士陵园始建于1951年初，古地24万平米，由烈士纪念碑、烈士墓群、烈士纪念馆、录像厅等设施组成。同学们首先怀着无比崇敬的心情走进英灵们安息的地方。这里安葬着特级战斗英雄黄继光、杨根思、一级战斗英雄邱少云、孙占元、杨连第反各级英雄模范的志愿军烈士123位。同学们认真阅读着墓碑上有关革命烈士的英雄事迹，有的墓碑上只有姓名、部队番号而无籍贯，有的是番号和籍贯都没有，只有一个名字，还有无名烈士墓。他们抚摸着墓碑，望着那鲜红的字迹，陷入久久的沉思。仿佛那硝烟弥漫的战场就在眼前，先烈们正

6、前仆后继地冲向敌人阵地，谱写了一曲曲舍身堵枪眼，烈火烧身不动摇的感人赞歌。尽管他们牺牲了，可是在后来者眼中，他们却永远活着，正如毛主席在此的题词“为人民而死，虽死犹生。"正如董必武同志为纪念碑的题字：“抗美援朝烈士英灵永垂不朽。"随后，参加扫墓的同学们整齐列队肃立在纪念碑前，缅怀着先烈坚定不移的革命斗志和一往无前的英雄气概，学生党员代表向抗美援朝纪念碑敬献了鲜花，全体同学为英勇献身的烈士默哀三分钟，悼念在抗美援朝战争中牺牲的先烈英灵。在纪念碑前，我支部的四名学生党员蔡婷、隋文雯、马琳和李诗婕面对党旗，庄严宣誓。他们目光

7、坚毅，誓词铿锵有力，充满激情，使每个同学在震撼之中陷入深深的思索：没有共产党就没有新中国，更不会有我们现在幸福生活，先烈们用鲜血与身躯铸造了新中国，用伟大的爱国主义精神支撑起了一片希望的蓝天，当代大学生没有理由不好好读书报效祖国，一定要在这片土地上谱写出更绚丽的乐章！相信通过重温入党誓词，他们定会继承先烈的遗志,不负历史的重托。此后，学生党员和积极分子自愿签下了包含增强党性修养、提高思想觉悟、自觉发挥党员作用等十项内容的《责任状》，决心以实际行动践行科学发展观，刻苦学习，努力工作，锐意进取，不断追求，争做合格学生党员!

8、三、活动成效本次活动虽然很短暂，却收到了较好的效果，给同学们留下了一大笔精神财富。通过参与本次活动，让学生党员和积极分子从思想上受到了一次革命的洗礼，增强了学生的历史使命感和民族责任心，坚定了学生的理想信念，树立了正确的世界观、人生观、价值观，提高了他们刻苦钻研专业知识的自觉性，同时也激发了他们全心全意为同学服务的热情。通过让学生