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1、科学管理教学实习全面提高技能质量■职业技术教育论文科学管理教学实习全面提高技能质量李如春（江苏省江阴中等专业学校，江苏江阴214431）摘要：中等职业学校的实践教学包括实验、教学实习、课程设计、大型作业、社会调查、生产实习和毕业设计（论文）等诸多环节，它是相对于理论教学的一种独立教学体系，贯穿于整个教学活动之中，在教学计划制定，教材选用,教学方法改革、教学手段使用等各方面应该有所体现。基于此，必须从更新教育理念、加强校内实训基地建设、提高实习指导教师工程实践能力、深化实习课程体系改革着手，科学管理、规范管理教学实习，创新教学实习模式,全面提高中
2、等职业学校学生职业技能质量，培养高素质劳动者和高技能人才，办出人民满意的职业教育。关键词：更新观念；基地建设；规范管理；课程改革中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1000-8772-（2015）02-0226-01二更新观念摆正位置〃职业教育就是面向就业的产业,直接生产生产力的产业〃，它担负着培养高素质劳动者、各类专门技能人才和为社会人员提供多种形式、多种层次职业培训的繁重彳壬务。历年来我校98%以上的毕业生取得中级工以上的技能等级证书,学生上岗适应期短、操作能力强，一次性就业率高、稳定率高,社会赞誉度和家长满意度高，形成了毕业〃出口
3、"畅销，招生〃进口"畅通，目前我校在校生近5000人，每年招生1200人左右,学校发展形成了良性循环。二、常抓不懈事故为零随着学校实习条件的不断改善,会带来一些新的不安全因素，如不及时引起注意和加强管理，必将影响学校的发展。安全实习、文明实习已成为职业学校安全工作的重要一环，"安全责任重于泰山〃。我校认真贯彻落实〃安全第一〃〃预防为主〃方针，建立和健全安全规章制度,如安全教育制度、安全责任制度、安全检查制度、有关设备设施安全操作规程等,认真贯彻〃五同时”,要计划、布置、检查、总结和评比安全工作。实习前，组织进行三级安全实习教育、安全技术教育，学
4、校与实习处、实习指导教师、学生之间签订安全责任承诺书,做好事故苗子、事故隐患等前期处理工作；实习中，学生严格〃三按〃实习，教师加强巡视,注意设备设施运行安全和学生操作安全;实习后，及时总结，作好事故处理和〃三不放过"管理工作。学校将安全规范上墙,警钟常鸣,并将安全工作的好坏直接纳入到实习指导教师的考核奖惩中去。至今，我校教学实习工作正常，历年来教学实习事故率为零。做到了领导放心、校长舒心、家长称心、学生安心。三、规范管理提高质量M-,确定教学实习目标目标具有导向作用、评价作用和激励作用，科学的确定中等职校教学实习目标能保证实习教学任务的完成、时
5、间的落实、质量的提高。我校一直确定教学实习目标〃五率"，即〃全年安全责任事故为零、实习开出率100%、设备设施完好率98%以上,学生教学实习合格率98%以上、学生中级工以上技术等级人数达98%。〃其二，改革教学实习课程体系我校确立〃以学生为中心，以能力为本位”的教学指导思想，构建〃以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体〃的模块化课程体系,确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学实习课程目标，以经济、社会和市场需求为导向，应用CBE理论，采用DACUM表,从职业岗位分析入手,科学合理地设置教学实习课程，并依据科技发展趋
6、势和江阴经济发展现状更新和优化教学实习课程设置，积极探索、实践和改革教学实习。其三，制订教学实习实施计划省教育厅在有关文件中指出，〃专业课程教学中的实践教学比例一般为50%,生产实习一般安排半年至一年。对文化基础要求较高或对职业技能要求较强的专业，可根据需要对课时比例作适当的调整。"依据教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案、省厅文件精神和国家职业资格标准，依据科学性、先进性、全面性原则，我们制订了专业（工种）技能教学计划■技能训练进程计划■课题训练计划-实习指导教师授课计划其四,我们在实习中综合人、物、空间、时间、信息、环境等因素,加大理
7、论与实践结合度，融工艺流程、技术标准、操作方法等于一体，实现了〃六个：一是车间、教室合一，即课堂就是实训室，车间就是学场；二是学生、学徒合一,学生既是专业技能学习者,又是合格产品生产者；三是教师、师傅合一，实习教师既是理论传授者,又是实习指导者；四是理论、实践合一,开发理实一体化项目课程，以项目任务驱动学生完成专业学习；五是作业、产品合一,学生完成实习作业的同时,又在生产合格的产品；六是服务、创收合一，既为社会经济发展培育人才,又开展多种服务，在服务中获得直接地经济收益。新的教学实习模式极大地提高了教学实习效率和设备设施利用率，创立了人才培养的
8、新途径。四、加大投入节支增效职业学校学生实习设备投资大，消耗多，我市教育局和物价局核准职校学生实习可以收取实习材料费，这在一定程度上弥补了实习经费的不
