积极引导学生进行职业生涯规划的新方法探索.doc

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1、积极引导学生进行职业生涯规划的新方法探索［摘要］当今就业形势严峻，我们应该集思广益，积极探索新思路新方法。在教育方法上应该是百花争妍，百家争鸣。笔者认为SWOT分析法在高校的思想政治教育工作中应该大有作为［关键词］SWOT分析法职业生涯规划职业生涯“五步法”思想政治教育当今就业形势严峻，我们应该集思广益，积极探索新思路新方法，使大学生的成长更加科学，更加完美，不至于千人一面。在教育方法上应该是百花争妍，百家争鸣。笔者认为SWOT分析法在高校的思想政治教育工作中应该大有作为。SWOT分析法是通过分析优势、劣势、机会与威胁来分析个人特性的教育方

2、法。在近两年的工作中，我针对学生的特点和目标趋向，并结合个人职业生涯规划对不少同学进行分析，并积极进行指导一、SWOT分析法的分解与引入SWOT分析法（具体是指以下四个因素：优势Strengths,劣势Weaknesses,机会Opportunities,威胁Threats）即态势分析法，XX年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出，经常被用于企业战略制定、竞争对手分析等场合。主要是着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较，而机会和威胁分析将注意力放在外部环境的变化及对企业的可能影响上（一）机会与威胁分析（0T）随着经济、社会、科技等诸

3、多方面的迅速发展，特别是世界经济全球化、一体化进程的加快，全球信息网络的建立和消费需求的多样化，使得企业所处的环境更为开放和动荡。这种变化几乎对所有企业都产生了深刻的影响。正因为如此，环境分析成为一种日益重要的企业职能环境发展趋势分为两大类：环境威胁和环境机会。环境威胁指的是环境中一种不利的发展趋势所形成的挑战，如果不采取果断的战略行为，这种不利趋势将导致公司的竞争地位受到削弱。环境机会就是对公司行为富有吸引力的领域，在这一领域内，该公司将拥有竞争优势（二）优势与劣势分析（SW）识别环境中的机会是一回事，拥有成功所必需的竞争能力是另外一回事

4、。每个企业都要定期检查自己的优势与劣势笔者认为SWOT分析法在高校的思想政治教育工作中应该大有作为。SWOT分析法是通过分析优势、劣势、机会与威胁来分析特性的教育方法。在近两年的工作中，笔者针对学生的特点和目标趋向，并结合个人职业生涯规划对不少同学进行分析，并积极进行指导。SWOT分析步骤如下：1、确认当前的战略是什么？即学生的需求及目标趋向2、确认企业外部环境的变化。即当今各种就业政策及压力3、根据企业资源组合情况，确认企业的关键能力和关键限制。即挖掘学生的优势，寻找适合学每个学生的职业4、按照通用矩阵或类似的方式打分评价。即对学生自己总

5、结的优缺点进行点评把识别出的所有优势分成两组，分的时候以两个原则为基础：它们是与行业中潜在的机会有关，还是与潜在的威胁有关。用同样的办法把所有的劣势分成两组，一组与机会有关，另一组与威胁有关5、将结果在SWOT分析图（见图1）上定位或者用SWOT分析表，将刚才的优势和劣势按机会和威胁分别填入表格图1.SWOT分析图6、战略分析。即根据学生自己所得结论进行有效指导,这个过程沟通很重要二、思想政治教育中职业生涯规划指导的方法探索现举出一例：学生石XX,女性，来自农村家庭，长相一般，皮肤稍黑，国际商务专业，XX年的职业生涯规划连同职业树一起一式两

6、份，她和我每人一份图2.职业树职业生涯规划是一个过程，总体上看可以分为五个步骤，包括自我认知、职业认知、目标定位、方案设计以及动态调整等。简而言之，职业生涯规划就是知己知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标图3.职业生涯“五步法”第一步：客观认识自我，准确职业定位（自我认知）职业生涯规划最基础的工作首先是要知己，即要客观全面认清自我，充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学地认识自我的有效手段和工具。只有正确地认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标

7、做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择在客观认识自我方面，我们至少需要了解以下四个方面：1、喜欢干什么一一职业兴趣；2、能够干什么职业技能；3、最看重什么职业价值观；4、适合干什么个人特质；正确自我认识越来越受到各界的关注，哈佛大学的入学申请要求必须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见一斑第二步：评估职业机会、知己知彼（职业认知）每一个人都处在一定的社会环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使

8、你的职业生涯规划具有实际意义除了要正确客观地认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自