现阶段如何引导大学生进行职业生涯规划

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1、墨现阶段如何引导大学生进行职业生涯规划佘玉云周西安(江苏大学京江学院，江苏镇江212013)摘要：目前．随着大学的不断扩招和全球金融危试，尽管这样的学生不是很多，但也不能不引起重视。只机的影响．毕业生越来越不容易找到称心如意的工作，从有人生目标即理想确定以后．才能促使个体意志服从于而或多或少地会造成一些心理上的负担。其根本原因在这一目标并成为内驱力，使人把自己的感情、信念、意志、于学生对职业生涯规划的缺失。本文力求通过对职业生精力都倾注其中。在大学期间，学生必须确定自己的人生涯规划的重要性、基本原则及步骤的分析和阐述．以提高目标，换句话说，为自己定位，做一名科学家、一名学者或大学生对职业

2、生涯规划的认识．提高大学生规划职业生是一名工程师、一名设计师，等等。涯的积极性．从而减轻大学毕业生的心理负担二、学习目标的设计关键词：大学生职业生涯规划自我设计大学里。学生学习的任务有所分化，有的是为职业生涯做准备的学习，即技能性知识的学习更为重要；有的是随着近年来高校的扩招，大学毕业生人数迅速增加，为将来研究做准备的学习，即基础性知识的学习更为重成为人才市场上较丰富的资源，以致就业市场出现严重要：还有的是为学习而学习，换句话说就是没有学习目标的供大于求的局面。竞争的日趋激烈．使得曾经有着耀眼的漂流者。有压力无动力，有决心无恒心．有信心无耐心．光环的“天之骄子”在就业的大潮中举步维艰。因

3、此，从有想法无行动影响着学生的学习成绩；与此同时，学习态“精英”到“普通劳动者”的定位改变是大学生不得不面对度、学习动机、学习目标、学习方法都对学生的学习产生的现实。有调查显示，77．5％的大学生存在就业心理压力。影响。因此学生不能为分数而学习，这是最没有意义的学大学生就业压力的加大无疑有多方面的因素。但是．最根习，而是应该为掌握知识而学习，发挥学习者的主体作本的是大学生的就业观念问题。从大学生的择业现状来用，应让其明白，将来的社会是一个学习社会，这个社会看，很多学生没有“职业生涯”概念，临近毕业面对突如其的特征就是知识不再是一成不变的，大学文凭仅仅说明来的就业竞争感到茫然无措；参加人才

4、交流会犹如“赶接受过大学教育，而不再是一种身份。集”，缺少求职目标，没有足够的准备，全凭碰运气；有的三、生活目标的设计学生不能正视择业过程中的不合理现象，缺乏足够的信理想的生活就是生活的理想，我们所做的努力正是心和勇气，承受不起挫折和失败。这些现象导致许多大学为了追求我们心中想要的生活。这种观点可能是目前大生产生了不同程度的择业心理障碍，不仅影响着自身的学生最为认可、最能接受的。相比较上述两方面，它显得职业选择，甚至引发了严重的社会问题。正是大学生普遍更为实际，比较容易在学生中产生共鸣。我们要充分利用存在的对自身规划的盲点，导致了大学生在就业过程中学生在这方面的心理优势，加以正确的引导，

5、提出合理化的盲目和受挫。职业生涯规划不仅能够帮助大学生正确的建议。指导学生不要好高骛远，也不要安于现状或是一认识自我．而且能够对他们所处的外部环境作出准确的切靠家长．而要以一种积极上进平稳的心态设定生活目评估，对社会就业压力作出正确的分析，引导大学生知己标．靠自己的努力、奋斗打拼出真正属于自己的生活。知彼，确立符合自身特点和社会需求的职业发展目标。并生涯辅导的重点定位于未来生涯，特别是职业生涯设计出科学合理的自我生涯设计，以减少求职过程中的的探索与定向．所谓“希望情况变成什么样”，理想一目盲目性，增强就业和职业发展的针对性，从而有效地促进标一行动，就是实施生涯规划的过程。职业生涯规划是一

6、自身的发展。个周而复始的连续过程，合理设计自己的职业生涯规划，生涯辅导是依据一套有系统的辅导计划，通过辅导可以使大学生充分地认识自己．客观分析环境，正确选择人员的协助，引导个人探究、评判并整合运用有关的知职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困难，识、经验而开展的活动⋯。大学生在进行职业生涯规划前从而实现自己的理想。我国职业生涯规划调查显示，目前应进行如下几个方面的自我设计。人们对自己职业的满意率较低，仅有3％的人对自己的职一、人生理想的设计业状况很满意。14％的人对自己的职业比较满意，40％的当下，理想一词似乎从学生的常用词汇中淡出了．人人觉得自己的职业一般，26％的人对职业不满

7、意，而对自们更多地关注现实问题。如果问学生“上大学以前。你的己的职业很不满意的则占了7％，总体的满意度仅为理想是什么?”，可能绝大多数学生都会回答考大学。但考26．81％[。上大学是为了什么，学生多半不知如何回答，只是为了工对于即将步入社会的大学生，如果想获得事业的成作吗?因此现在大学生中普遍存在着人生目标不够远大，功，使自己成为某个行业中的佼佼者，就应该善于计划自人生理想不够清晰的情况。更有人上大学后有一种“车到己的生活，设计自己