北师大版小学三年级上册数学《第一章混合运算 第1节小熊购物》教学课件.pptx

《北师大版小学三年级上册数学《第一章混合运算 第1节小熊购物》教学课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一混合运算第1课时小熊购物课时目标1.结合解决问题的过程，探索先算乘法，后算加、减法的运算顺序。2.能正确计算相关的两步运算。通过“小熊购物”的问题情境，发展提出问题和解决问题的能力。从图中你了解到哪些信息？小熊胖胖买4个面包和1个蛋糕。饼干每包4元;面包每个3元。糖果每袋5元;蛋糕每个6元。花生每包7元。3元3元3元3元6元12元6元18元胖胖应付多少元？3×4=12（元）12+6=18（元）或3×4+6=18（元）?元6元3元3元3元3元3元6元3×4=12（元）6+12=18（元）或6+3×4=18（元）3元3元3元?元这两个算式

2、有什么异同点?相同点是都有“3×4”。不同点是6的位置一个在前,一个在后。3×4+6=18（元）6+3×4=18（元）结果相同。3×4+66+3×4=12+6=18=6+12=18用买4个面包的钱加上买1个蛋糕的钱,即先算乘法,再算加法用买1个蛋糕的钱加上买4个面包的钱,即先算乘法,再算加法壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？4元4元4元？元20元3×4＝12（元）20－12＝8（元）20－3×4＝20－12＝8（元）答：买3包饼干应找回8元。壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？20－146（元）有20元，买2包花生应找回多少元？结

3、合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。15＋419（元）买3袋糖果和1包饼干应付多少元？结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。15＋419（元）买5个面包和1包饼干应付多少元？结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。24－204（元）有20元，买4个蛋糕，还差几元？结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。24－204（元）有20元，买6包饼干，还差几元？结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。1.说一说，再列式算一算。一共有多少瓶？4×5＋3＝23（瓶）3＋4×5＝23（瓶）一共有多少

4、个猫警察？6×3＋1＝19（个）1＋6×3＝19（个）1.说一说，再列式算一算。2.说一说先算什么，再算什么，并计算。4×6＋25＝24＋2554＋36－1842＋8×4＝49＝90－18＝72＝42＋32＝749×8＋22100－75＋2533＋7×3＝72＋22＝94＝25＋25＝50＝33＋21＝542.说一说先算什么，再算什么，并计算。50－8×4＝50－32＝18（元）2张成人票和1张儿童票一共多少元?买5张儿童票,给50元应找回多少元?有50元买7张成人票,还差多少元?4.50－5×87×6－3093－3×98×9－3420

5、－2×646＋4×7＝50－40＝10＝42－30＝12＝93－27＝66＝72－34＝38＝20－12＝8＝46＋28＝7434＋8×2＝50（人）8×2＋34＝50（人）5.一共能坐多少人？24－5×4＝4（个）8×4－24＝8（个）6.装车轮。课堂小结2．理解乘加、减减混合运算的运算顺序。1．列乘加、乘减混合运算的算式。同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考

6、试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套

7、往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器

8、。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不