树信心-重方法-提高写作水平.doc

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1、树信心，重方法，提高写作水平【摘要】学生的写作能力能够体现出其对语文各方面知识的综合运用水平。本文总结了初中作文教学中的一些方法，供师生参考。【关键词】初中语文作文教学信心兴趣教学方法写作的能力是学生自由运用语言的水平体现，在中考中，写作占据着很大的分值，如若在写作上失分严重，那么可想而知，会拉下整个语文试卷的卷面分。然而，一部分的学生对写作产生了畏惧感，不知如何下笔。其实，将作文写好，并不是那么困难，接下来，笔者就初中的作文教学谈谈自己的拙见。一、抓“两多”，强化写作能力这里谈到“两多”是指多鼓励

2、与多写作。学生们都希望能够得到老师的鼓励与肯定，老师的鼓励往往就能够帮助学生们树立起写作的自信心，这对学生们的写作是有着极大的帮助的。多写作，写得多了，再写时自然就会觉得没有那么难了，并能够形成自己写作的一种风格。1.多鼓励，树立信心在作文的写作中，学生畏惧写作的主要原因就是不自信，害怕自己写得不好，所以就会经常出现花了很长的时间还是一个字都没有写出来的现象。对于这样的学生，作为语文教师，我们应该积极地鼓励他们去大胆的写作，并善于去发现他们写作中的出彩处，帮助他们树立写作的信心。如笔者在学生写作之前

3、，就会从心里上安抚他们，“写作根本就不难，就像你和朋友说话一样，将自己想说的用笔写下来而已”。通过这样的语言形式来鼓励他们写作，帮助他们克服写作的畏惧心理。2.多写作，强化能力“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这个道理在写作上是可以通用的，写得多了，即使不能写得出神入化也能够简单的写作了。学生要勤于写作，不要厌烦写作，努力提高自己的写作能力。如何多写作呢？笔者建议，学生坚持每天都写日记的好习惯。事实证明，每天都坚持写日志的学生的写作能力都比较好，能够清晰地表达自己的想法。同时，笔者还建议，学生要善

4、于抓住灵感，及时将这些想法写下来。二、注重标题，开头和结尾学生在作文的写作中，一定要十分注重三个部分的写作，即标题，开头，结尾。在这三个部分，学生必须要多花功夫。在笔者多年以来的中考作文评卷中，感触较深的就是，由于评卷时间十分的有限，在作文评分中，主要就是看标题，开头，结尾写得怎样，再粗略的浏览中间部分，就直接给出分数。因此，在作文中，这三个部分写得好坏会直接影响到最终的评分。1.标题作文的标题就是作文的眼睛，往往也是评卷老师最先接触的，因此，我们要在标题上多下功夫，给评卷老师留下一个好的最初印象。

5、“题好一半文”，题目的取名上，从内容的角度看，应尽力的新颖脱俗，让读者有为之一震的感觉。同时，力求题目能够概括作文的主要精神，不能为了取个好标题而脱离了文章的精神，成为标题党。2.开头与结尾开头与结尾的写作中，尽量将文字写得优美些，或者多使用些修辞手法来美化文章。或者，是用悬念的手法，来吸引读者的兴趣。如在以《时间》为题的作文写作中，教师就可以引导学生设计简练，但是具有可读性的开头。如“只剩最后一天了，事情还没有进展”，通过这样的语句带出整个文章的叙事，让读者产生“到底是什么事情没有进展”产生疑问，

6、进而产生阅读的动力。此外，结尾也至关重要。有些学生在开头时，写得很好，但是在结尾时，却草草了事，凤头豹尾似的写作往往会让作文的分数大打折扣，因此，在结尾的写作上，一定要注意升华整篇文章的内涵，这样才能增强文章的深刻性，才能引发更多的思考。三、为作文巧施“脂粉”在作文的写作中，学生要学会为自己的作文巧施“脂粉”，让自己的作文更加的出彩，更加的抓住老师的眼球。作文中的“脂粉”，也就是能让文章出彩的地方，有哪些呢？优美的语句，巧妙的修辞，真挚的情感，精巧的引用，悬念的设置等等这些都可以是作文的“脂粉”，让

7、作文更加的“美”。1.比喻比喻的使用，能够将事物描述得更加的具体、生动而形象。如当写关于书的作文时，可以这样写到“书籍是屹立在实践的汪洋大海中的灯塔”“书是人类进步的阶梯，是知识的源泉”等等，这样的比喻既贴切而形象，又能够表达作者所想要表达的情感，并能够使作文中的语言生动形象，富有文采。在作文中，正确的使用比喻，能够体现出学生对此修辞手法的一种掌握水平。不过，在作文中，切不可为了加分而滥用比喻。比如说，在关于“机遇”的描写中，我们就可以采取这样的比喻手法：成功，似乎在瞬间得以实现，但实际上却带有很大

8、的偶然性，它就像一粒种子，深深埋在土壤之中，不断地吸收养料水分，苦熬过严寒和干旱，做好了充分的准备，机遇便宛如适时的春雨，使种子得以顺利地发芽、开花。2.排比排比，在文章中，往往能够达到加强语气的效果。一般说来，在人物中，排比的使用，往往能够将人物刻画得更加的细致；而在写景中，排比的使用，往往能够将景色描写得更加细腻，且层次清楚；同时，在感情的抒发中，排比的使用，显得感情洋溢。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心