未来版品德与社会六年级下册第四单元教案.doc

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1、第四单元放飞和平鸽单元教材分析本单元有两部分。第一部分是“战争的苦难”,通过学习两次世界大战的情况，让学生理解战争的给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。第二部分是“热爱和平”，通过学习，使学生珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。单元教学目标一、知识与技能1、了解两次世界大战以及战争的一些情况。2、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。3、珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。二、过程与方法通过学习历史，认识战争的残酷，进而珍惜和平环

2、境，爱戴人民解放军。三、情感、态度、价值观使学生能够珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。单元训练重难点重点难点1、了解两次世界大战以及战争的一些情况。2、通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。1、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。2、知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。单元课时安排第一课时战争的苦难（1）第二课时　战争的苦难（2）第三课时　热爱和平（1）第四课时　热爱和平（2）第一课时课题战争的苦难（1）主备人彭武生授课班级六年级授

3、课人授课时间教学目标一、知识与技能：了解两次世界大战以及战争的一些情况。二、过程与方法：通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。三、情感态度与价值观：能够关注战争问题，认识战争，远离战争。教学重点了解两次世界大战以及战争的一些情况。教学难点懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。教学方法观察操作、合作学习法教学准备准备一张世界地图。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、谈话引入新课回顾人类历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人类的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，同时，也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让我们一起来，避免人间

4、悲剧再度上演！板书课题。二、了解两次世界大战的经过1、让学生阅读课文，了解两次世界大战的情况。2、让学生展示自己收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并交流自己知道的相关两次世界大战的情况。3、学生简要归纳两次世界大战的情况学生阅读课文，了解两次世界大战的情况。三、布置作业学一片短文，简要叙述两次世界大战的情况。教学反思第二课时课题战争的苦难（2）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能：知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。二、过程与方法：通过分析战争给人们带来的苦难，保护和平。三、情感态度与价值观：能

5、够关注战争问题，认识战争，远离战争。教学重点分析战争给人们带来的苦难，爱好和平，珍惜和平。教学难点懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。教学方法观察操作、合作学习法教学准备收集两次世界大战的相关资料和图片。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习1、请同学们说说两次世界大战的经过。2、教师补充概括经过。二、了解两次世界大战的灾难1、小组交流总结两次世界大战的恶果，完成板书中的表格。2、学生自由阅读资料卡，简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆河战役。3、小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。学生自由阅读资料，了解各大战役经过。三、小组讨论交流1、战

6、争中儿童有哪些期盼？2、历史上的战争中有哪些是正义战争？有哪些非正义战争？学生讨论后作答。四、布置作业写一写战争给我们什么启示。教学反思第三课时课题热爱和平（1）主备人彭武生授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能：珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。二、过程与方法：通过讲解、图片展示，让同学们爱好和平。三、情感态度与价值观：培养学生热爱和平，热爱生活的高尚情感。教学重点珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。教学难点能够为维护和平尽自己的一份力量。教学方法观察操作、合作学习法教学准备让学生观察周围人们的幸福生活。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、课前布

7、置用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活的图片，还可以用手中的照相机拍下人们快乐的瞬间。学生搜集幸福的图片。二、理解和平1、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。2、让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。3、小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。学生讨论后举例。如：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年；在和平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发