《山羊兹拉特》最新可用ppt课件.ppt

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1、艾萨克·什维斯·辛格——美国犹太裔小说家。辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家，他的故事往往以情感取胜。1978年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。正　音硝(xiāo)皮匠　　温驯(xùn)草垛(duò)游弋(yì)咩(miē)雪橇(qiāo)陀(tuó)螺(luó)羊圈(juàn)戏

2、谑（xuè）狞（níng）笑垛duǒ城垛duò麦垛撮cuō一撮盐一小撮坏人zuǒ一撮胡子一撮头发捋luō用手握住条状物向一端滑动。（捋虎须捋起袖子）lǚ用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。（捋胡子捋麻绳）速读课文，概括故事情节根据故事情节，请在下面横线上补充四字短语开端（1—5）：阿隆发展（6—10)：途中高潮(11—27)：难中结局(28—33)：回家受命卖羊遇暴风雪相依为命不再卖羊感动场景告别场景互助场景对话场景回家场景问题1：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？①

3、因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”；②家里急需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。硝皮匠勒文：经过很长时间的犹豫阿隆的母亲：泪流满面阿隆的妹妹：也哭了起来阿隆：只得听从全家人：都出来告别告别场景问题2：对被卖掉，兹拉特有什么反应？作者是用什么手法来表现和山羊的深情厚谊的？还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。采用拟人化的手法，把羊当成人来写，刻画其动作、神态、心理舔着阿隆的手对主人充满信任觉得有点奇怪疑问的目光好像又想通了作者具体写全家人的反应对全文的情节发展有何意义？①与下

4、文兹拉特表现出的温驯可亲、充满信任形成对比，表现了人与动物关系的不对等。②写一家人的不舍，为后文写兹拉特归来并成为家庭一员埋下伏笔。问题3:去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么困境?他是如何解决这些困境的?1、风雪交加迷失方向2、年纪小孤身一人3、衣着单薄饥寒交迫山羊和阿隆相依为命共渡难关（山羊救了阿隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）互助场景问题4:小说的人物都能用语言和神情表达自己的情感，但此处只用“咩”来表现。（1）试着还原它原有的含义。（15——24段）（2）作者为什么不像前文那样直接把山羊的心

5、理活动写出来而用“咩”来替代呢？人羊对话场景“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。是啊，我们还真的要感谢这个草垛。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。“‘咩——’是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。如果能够让我为你付出一切，我也愿意。“噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我

6、需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。是的，因为我们彼此需要，永不分离。①语言表达的节制与含蓄，给读者留下更多的想象空间；②他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，达到心灵上的默契。问题5:失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？人们像对待家人一样对待山羊兹拉特也有一份抱着兹拉特，亲了又亲放它进来也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们回家场景1、赏析第27段环境描写的作用①渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之后的宁静明净的氛围。（本身）②与前文环境描写形成对比，预示他们已经战胜暴

7、风雪，推动故事情节发展。（情节）③衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。（人物）问题探究比较：第六段环境描写在文中有着怎样不同的作用?①渲染了阴森恐怖的氛围；②为阿隆和山羊在暴风雪中遇险埋下伏笔；③暗示了阿隆对艰难的处境的忧虑。2、比较阅读以下两种结尾，哪种结尾更好？为什么？（1）兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”（选自课文最后一节）（2）兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱

8、。（选自《儿童文学·选萃》）第一种结尾更好。①第一种结尾言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。②第一种结尾表现了兹拉特真正与家人融为一体、拥有平等之爱的幸福。③第二种结尾则情感显得过于直白，缺乏韵味。情感的处理：节制胜于放纵小说在处理情感上，不宜饱满和热烈。并不是作者越大力气煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍与节制，让小说情节与人物自己说话，会起到更好的效果。3、课文中写道：“此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。”你觉得是什么拯救了兹拉特呢？拯救兹拉特的最重要因素是主人，