从读书到育人——论高效读书活动的育人作用.doc

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1、从读书到育人——论高效读书活动的育人作用目录：（一）举办读书活动必要性探究读书在人文建设上不可替代的作用读书活动在高校推广必要性（二）高校现有读书活动发展状况现有高校读书活动组织形式分析高校读书活动育人成效分析（三）进一步发展读书活动在高校中的育人作用探索完善各方合作机制（校内外）紧跟时代，坚持创新重在坚持，形成高校读书风气重视读书活动的特殊作用，不断吸取经验摘要：随着文化素质教育的重视程度日益加深和对读书育人功能认识的深化，各高校在读书活动育人作用的探索不断加深。本文将就高校举办读书活动的必要性、当今高校读书活动的发展态

2、势和读书活动育人作用发展探索三大方面论述高校读书活动的育人作用这一大课题。关键词：读书读书活动高校图书馆育人作用随着大互联网传媒的不断发展，人们获取信息的途径日益增多。信息爆炸的后果无非两点：人们被动接受信息的无选择和易于诱导。所以在读书行为发挥育人作用日益艰难的情况下，读书育人的任务也更显艰巨。高尔基有一句耳熟能详的名言：读书是人类进步的阶梯。面对前所未有的挑战，开展丰富多彩的读书活动、提升国名阅读能力、提倡良好阅读风气迫在眉睫。而高校作为培养未来人才的大本营，各高校通过开展各种读书活动发挥育人作用的功能就显得尤为重要了

3、。（一）举办读书活动必要性探究（1）读书在人文建设上不可替代的作用有人说这世上最有趣的事有两件，第一是人，第二便是书。人的一生只能活一次然而一次很短世界很大，读书是你看向世界的眼，书籍里是每一个作家人生经历的微缩。在书籍中，你能学到的远比你想象到的要多。阅读的意义便在于此。一个人的阅读史不夸张的说是一个人的心灵成长史。但是当今社会背景下，读书在人文建设上发挥作用还受诸多方面限制。读书现状有待改善。1、“浅阅读”成为社会主流，阅读习惯值得深思所谓“浅阅读”是指当今社会大背景下催生的一种看似简单轻松的阅读形式，其阅读方式简单直

4、接，阅读对象也主要以网络上的“鸡汤”、段子和一些图像文学、网络文学为主。在这个过程中读者舍弃了传统阅读中的深层次思考，颇有一种快餐式消费的特征。不知大家是否注意到了这样一个趋势，让我们先从手机的一些热门阅读类APP谈起，当今热门的阅读应用分为两大类，一类是网络文学主导的阅读平台，这类平台向读者提供各类连载中或已完结的网络书籍，穿越文、总裁文横行其间；第二类便是颇受文艺青年喜爱的轻阅读类应用，这种应用以各类青年笔者的短文填充，文章鱼龙混杂。随着科技进步以及互联网的大规模普及，人们的阅读习惯和阅读方式都发生了深刻变化。信息的极

5、大丰富和快节奏的生活方式，使我们和传统的纸质阅读渐行渐远。人们的阅读追求从丰富精神世界变成了一种娱乐大众的放松和便利。浅阅读的出现便是自然的了。”新华网在2009年4月23日公布的第六次全国国民阅读调查结果显示，在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等数字媒介阅读开始普及后，成年人各类数字媒介阅读率为24.5%，而在各类数字阅读媒介中，“网络在线阅读”排第一(157%)，其次是“手机阅读”(12.70%)。“读万卷书，行万里路”的知识获取方式正在被网络上便利的超链接所取代。在“浅阅读”这种方式下，我们多得是浏览式的被动接受和

6、获取，而不是传统意义上的思考和阅读。而网络的主力主要集中是在18到30岁年轻人，其中大学生更是成为网络使用者得中坚力量。由此可见，纠正当代大学生的阅读习惯对于改善国民读书风气有着不可小视的作用。2、社会读书活动贫乏，难以满足群众需求目前读书活动发展还不充分，社会读书协会以及各商业非商业组织举办读书活动频率较低，种类较单一，受众面较狭小。我们以现在各大图书馆为例，当前个图书馆的活动受众主要面向儿童群体，把注意力放在培养少儿阅读兴趣上。做活动中的过程中，我曾经接触过一些图书城等一些图书商业组织，我把他们分为两类，一类是传统意义

7、上的书籍商人，而另一类则是致力于弘扬读书习惯的概念型书店。显而易见。后者的发展要比前者更好，在传统图书行业衰落的同时，以一种为读者提供更好读书体验的服务型书店才是今后实体书店发展的正确方式。而这种活动型的、服务型的书店也更有助于丰富社会的读书活动，营造全民读书的良好氛围。而根据调研，我国成年国民对当地举办全民阅读活动有着较高的呼声。有68.6%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节，比2013年的66.3%略有上升。其中，城镇居民认为当地应该举办阅读活动的比例为65.5%，农村居民中这一比例则高达72.3%。可见现

8、在的读书活动数量是很难满足国民阅读需求的。而阅读想要真正发挥其在人文建设上的巨大作用，举办更多类型的读书活动是大势所趋。（1）读书活动在高校推广必要性大学生是未来社会的新型公民。“培养什么样的人和怎样培养人”，是教育永恒的主题。大学生作为当今社会一个庞大的社会群体，其对社会产生的影响是不可估量的。其次，