大学生上网情况调查分析.doc

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1、大学生上网情况调查分析大学生上网情况调查报告一、调查目的旨在通过本次调查，了解大学生的上网情况，包括上网的时间，上网花费等基本信息，对大学生提出指导性建议，帮助大学生绿色上网，健康生活。二、调查对象河北工业大学北辰校区本科生（本次调查采取简单随机抽样方法选取样本）三、调查内容（一）概述调查基本内容包括（1）网龄（2）上网频率（3）平均每天上网时间（4）上网地点（5）平均每月上网花费（6）上网主要活动（7）网络对本人的影响（二）分析过程1、基本信息分析（1）网龄统计共18页大学生上网情况调查报告从上面的分析可以得出

2、：网龄在三到五年的人数最多，五年以上的次之，一年左右的最少。（2）每周上网频率：共18页大学生上网情况调查报告由上图可以看出每周上网频率五次以上的人数最多。(3)上网时间从上图可以看出，平均每天上网时间在1到3小时的人数最多。(4)上网地点共18页大学生上网情况调查报告从上图可以看出，在宿舍上网的人数最多。(5)上网花费共18页大学生上网情况调查报告从上图可以看出：10元到25元的人数最多，可以推测校园网的使用人数最多。(6)一般上网时首先打开的是共18页大学生上网情况调查报告由上图可以看出：上网首先打开QQ的人

3、最多，打开电子邮箱等人最少，所以现阶段QQ在大学生中使用很广泛。(7)上网主要做的事：共18页大学生上网情况调查报告从上图可以看出，我校学生上网的主要活动是浏览新闻、搜索资料和聊天。(8)本人觉得自己在网上花费的时间精力共18页大学生上网情况调查报告以上数据表明：我校学生上网花费的精力比较正常。(9)网络对人际关系的影响共18页大学生上网情况调查报告从以上分析可以得出，大部分人认为网络扩大了人际交往圈子。(10)网络信息对大学生的发展影响共18页大学生上网情况调查报告没有同学认为网络没有任何帮助。(11)对上网利

4、弊的认识共18页大学生上网情况调查报告从以上分析可知，大部分同学认为网络利大于弊，也有相当一部分人认为利弊相当。2、深层分析(1)对网龄的描述统计%1频率表%1频率分布直方图共18页大学生上网情况调查报告（注：1代表一年左右；2代表三年以内；3代表三到五年；4代表五年以上）（2）上网频率的描述统计%1频率表%1频率分布直方图（注：1代表1次；2代表2次；3代表3次；4代表4次；5代表5次以上。）（3）全体大学生上网时间平均值的区间估计共18页大学生上网情况调查报告（4）以性别为因素的方差分析：用EXCEL进行单因

5、素方差分析（注：列1代表男生；列2代表女生）（5）以专业为因素的方差分析：共18页大学生上网情况调查报告①用EXCEL进行单因素方差分析：方差分析：单因素方差分析SUMMARY组观测数求和平均方差列145821.8222222.569949列2562073.69642910.4789歹03610.51.750.375歹04382.6666671.333333方差分析差异源SSdfMSFP-valueFcrit组间94.689331.5634.8211480.0034692.690303组内693.95871066

6、.54678总计788.6477109判断：因为F>；Fcrit,所以拒绝原假设，即各专业上网时间有显著差异。（注：列1代表理工类；列2代表经管类；列3代表文法类；列4代表艺术类。）②用SPSS进行单因素方差分析和LSD检验：判断：因为P・value=0.003<P=0.05,所以拒绝原假设，即各专业上网时间有显著差异。共18页大学生上网情况调查报告LSD（注：1代表理工类；2代表经管类；3代表文法类；4代表艺术类。）分析：由上表可知，四种专业相比，上网时间降序排列为经管类、艺术类、理工类、文法类。其中

7、，经管类与理工类在上网时间方面有显著性差异。（6）以年级为因素的方差分析①用EXCEL进行单因素方差分析：共18页大学生上网情况调查报告由上面的表格显示：大一、大二、大三、大四学生上网时间的平均值分别是：1.315789,5.038462,2.352273,2.285714。方差分别是：0.97807,14.05846,3.61139,3.889286可以看出：大二学生的上网时间最长，人与人之间上网时间差异比较大。这可能是因为：大二学生的课业压力较小，而且一部分学生自己己经购买了电脑。②用SPSS进行单因素方差分

8、析和LSD检验：网时间有显著性差异。共18页大学生上网情况调查报告（注：1代表大一；2代表大二；3代表大三；4代表大四。）分析：由LSD分析可得，各年级在上网时间方面的降序排列为大二、大三、大四、大一。（7）男女生对上网利弊认识的假设检验原始数据：计算过程：p尖=0.6363636根号下部分=0.009555U=1.7280756Ua/2=1.959964共18页大学生上