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《一轮复习地理环境的差异对区域发展的影响概要ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-2--3-考点一不同区域自然环境、人类活动的差异目标导向:1.能够判读区域图,描述或对比不同地区的地理环境特征。2.能够根据区域自然环境特征分析对区域人类活动的影响。-4-一、区域的含义1.概念:人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。2.特点-5-二、地理环境差异对区域发展的影响1.区域差异的表现-8-温馨提示地理环境差异除了影响产业活动外,对交通、建筑、文化等也有影响,如长江三角洲地区水运便利,而松嫩平原水运条件较差;松嫩平原传统民居墙体严实厚重、屋顶坡度小,长江三角洲则墙体轻薄、屋
2、顶坡度大。区域差异的分析应从区域组成要素特征的差别入手，同时注重要素间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下：1．自然环境因素差异(1)气候差异的形成：(3)水文差异的形成：①气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。②地形条件决定了河流支流多少、流域面积大小和流速大小。③流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。④河流所处的纬度及流向决定了有无结冰期、结冰期长短及有无凌汛现象。(4)土壤差异的形成：不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。2．社会经济因素差异因素差异形成原因
3、农业气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件差异→机械化、生产率、商品率等差异工业资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异人口区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异城市地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异交通地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异(2015福建卷)下图示意关中地区和楚河地区。阅读图文材料,
4、完成下列各题。材料一:发源于关中地区的戏剧“秦腔”,历史源远流长。古丝绸之路上的楚河中游地区有一块“秦腔飞地”(乙城附近),当地有数万人是关中地区居民的后裔,至今仍保留着原有的民间文化和风俗习惯。材料二:吉尔吉斯斯坦多山地,林木等资源丰富;农业以畜牧业和小麦、棉花等种植业为主。在楚河中游地区,中吉两国合资建设的造纸厂规模与产量居中亚地区前茅。-15--16-南侧:以山地为主,地势较高(南高北低),起伏较大。(1)说出渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。北侧:以高原为主,地势较低(北高南低),起伏较小。-17-
5、简述甲、乙城市共同的区位优势。地处河谷平原,地势平坦宽阔;气候较温和;河流较多,水源充足;周边地区农业基础较好,农产品丰富;交通便利;是当地的经济、文化、政治中心。-18-(3)分析楚河中游地区出现“秦腔飞地”的原因。地处古代丝绸之路;自然地理环境较好;关中地区人口迁移到此聚居,带来秦腔文化,并世代相传至今。分别归纳上图中甲、乙两地形区种植业地域分布特点，并分析各自特点形成的自然环境原因。特点：甲地形区：分布在河谷地区；乙地形区：分布在盆周山麓地带。原因：甲地形区是青藏高原，海拔高，气候寒冷，制约种植业发展的主要条件是热
6、量，河谷地区热量条件相对较好，故种植业分布在河谷地区。乙地形区是塔里木盆地，深居内陆，气候干燥，制约种植业发展的主要条件是水分，山麓地带灌溉水源充足，故种植业沿盆周山麓地带分布。-20-考点二不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响目标导向:1.能够判读区域发展过程示意图,分析区域不同发展阶段对人类活动的影响。2.能够根据区域的不同发展阶段,分析人类活动的发展问题和发展趋势。分析区域发展与地理环境的关系，需从横向和纵向两个方向进行：横向即是区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分
7、析，如松嫩平原和长江三角洲两地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向；纵向即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。思维模式如下图所示：-25-考点一遥感技术(RS)目标导向:1.能够判读遥感影像图,区别地物类型。2.学会分析遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。遥感技术1.概念:是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术设备,对地表物体进行远距离的感知。2.主要环节-26--27-知识梳理能力突破典题试做题组训练3.特点:精
8、度高、质量高、效率高,且节省人力、财力。4.应用:资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等。-28-知识梳理能力突破典题试做题组训练遥感技术的应用分析遥感就是“遥远的感知”,是获取远处空间信息的手段,是人的视力的延伸,主要应用如下表所示。-29-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点二全球定位系统(GPS)目标导向:能够
