注重学法指 激发学生学习兴趣.doc

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1、教育教学研究与实践注重学法指导激发学生学习兴趣王亚飞[文章摘要]应用辩证唯物主义的观点组织力学教学，并教给学生应用这些规律指导学习（包括自学），对于学生综合能力的的培养是十分必要的。[关键词]高职材料力学教学1作者简介：王涯飞男土木工程系副教授教育教学研究与实践辩证唯物主义的世界观和方法论是正确、全面认识自然界的最重要的方法，了解掌握这种方法对我们的工作、学习以及教学改革有很大的帮助和指导作用。这样，在向学生传授科学知识的同时，又向他们介绍了分析问题解决问题的辩证方法，同时对学生的人生观和世界观的形成也有着重要意义，对学生的基本技能创造能力、适应社

2、会的能力等综合能力的培有一定的帮助作用。现将自己在高职力学教学中如何介绍和运用辩证唯物主义理论所做的一些尝试总结如下。一、将辩证唯物主义的认识论应用于材料为学的研究方法中辩证唯物主义的认识论是从感性到理性，从现象到本质。材料力学的研究方法完全符合这一规律：由实验现象可以观察到试件的表面情况既感性的、表面的，经过抽象化，去粗取精，去伪存真提出必要的假设（基本假设、平面假设）；然后应用逻辑推理从而得出规律性认识（即理性的、本质的）；结论是否正确还要由生产实践或科学实验来检验（这就是第二次再实践，再认识）。材料力学的基本理论就是应用这种方法得到正确的结论

3、，纠正不正确的认识。例如，梁的弯曲正应力理论，这部分内容理论推导复杂、抽象，学生听起来枯燥设兴趣，我在讲授这部分内容时，首先扼要地介绍了该理论的建立过程，经过这样简略的介绍，学生的思维活跃了，不少学生积极思考，这个理论经历了一百多年才建立起来，伟大的物理学家参与了这一工作，伽利略、伯努力在当时十分了不起，怎么会错呢？又错在哪里？库仑又是怎样论证呢？……此刻学生们的兴趣、求知欲被激发，精力集中，这种情况下立即转入正课，学生听课效果很好。在讲弯曲正应力理论时，我有意识地把其研究方法按照辩证唯物主义的认识论程序：实践（即实验、模型观察）——认识（即提出假

4、设，进行理论分析，最后得出结论）——再实践（即是否符合实践情况）再认识（即导出弯曲正应力计算公式）。着重讲清其分析思路，明确各步骤之间的相互关系，做为研究方法特别予以强调。并突出为什么首先研究变形的关系？得出结论是什么？进而说明分析物理关系的意义何在？至此应变规律、应力分布规律的定性分析已告完成。接下来，用辩证唯物主义的观点介绍：尽管利略在开始阶段由于错用了刚体力学的方法而未考虑到梁受力后的变形这一重要因素，以致没有得到正确的结论，然而伽利略开创了用实验手段和按理论方法计算构件的新途径，这在方法上仍然是有贡献的。所以，人们称材料力学这门学科是从伽利

5、略开始的。以此来教育学生，在今后的工作、学习、生活中遇到困难和失败时要正确对待，要一分为二，不要气馁，要有信心，要看到成功一面，失败是成功之母，以提高学生的综合素质和心理承受能力。二、将辩证法应用于材料力学课程的有关内容中事物是内在联系的统一整体，其中各2教育教学研究与实践现象之间是密切相关、相互制约着的，对问题切忌绝对比。例如：剪切件在强度计算时是不许正应力的。剪应力是引起破坏的主要因素，但是随着剪切件的变化成为细长梁的形式时，剪应力降为次要因素，而正应力却上升为主要矛盾，可见随着条件的变化矛盾也在转化。事物总是发展变化的，对于不同的问题要具体研

6、究其各自的规律。在物理课程中，学生已经知道面积A对任强的影响，对弯曲正应力或扭转剪应力来说，又出现了抗弯截面模量Wz或抗扭截面模量Wp、截面对中性轴的惯性矩IZ或截面对其形心的极惯性矩I等几何量，这说明对应力的影响不只是面积因素，还应同时考虑形状的因素，考虑它们的综合影响。比如，有两根梁它们的材料、长度尺寸和横截面的面积以及受力等条件都相同，不同的只是横截面的形状，一根为正方形，另一根为工字形，问它们的强度是否一样？通过计算得知强度竞相差近7倍，也就是说一根工字形梁和近8根正方形梁的强度相当。这个例子清楚地表明了科学就是第一生产力的真理。这样把问题

7、展开引深并和过去已知的概念联系起来讲，学生从此例中有了实在而具体的感受：材料力学的用途可真大，自己会应用公式解问题了，增加了学生对材料力学学习的兴趣。三、将辩证唯物主义理论中量变、质变规律应用于压杆稳定理论中一切事物的质变都是通过内部量变的发展和质变条件成熟以后而产生的，通俗地说就是量变引起质变。例如一根中心受压的压杆，随着杆长的变化，在同样受力的条件下其破坏形式会因杆长的不同而出现两种性质完全不同的破坏，即粗短杆产生强度破坏。细长杆产生失稳破坏。失稳破坏是因杆件长度的量变到了引起质变条件时所发生的质变，而一根确定的细长杆，发生失稳破坏时的压力值只

8、能是某一个确定的值（即临界力），这又是质变对量变的规定。当人们认识了量和质的相互转变规律时，就可以使我们正确处理工程中的技