《云房子》说课稿、教学反思(各三篇）12页.doc

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1、《云房子》说课稿（一）各位评委老师，大家下午好！我讲的课题是《云房子》，下面，我将从教材学情、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说明。一、说教材《云房子》是苏教版小学语文二年级上册第八单元中一篇富有儿童情趣的童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色。课文想象丰富，语言富有童趣，极受儿童喜爱，有利于指导学生朗读、背诵，启发学生想象，丰富语言积累。课文字里行间充满着对美好大自然的喜爱，有利于对学生进行热爱自然，爱护环境的教育。二年级学生虽然已经初步具有结合上下文和生活实际体会课文

2、中词句意思的能力，但是词语积累量有限，很难用自己的语言准确表达领悟到的意思。他们朗读习惯的培养和能力形成正在积累阶段，需要教师在阅读教学常抓不懈地给予有效的引导。结合本课特点和学情分析，依据新课程标准对本学段学生的要求，我将本课教学目标确定为：知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会“房”“及”“耍”等生字，理解由生字组成的词语。3、掌握重点词句，运用典型例句练习说话。能力目标：培养学生语文综合表达能力、创造能力和群体合作能力。情感目标：感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的

3、思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，同时让学生意识到保护生态环境的重要。氟据目标要求和学生实际，我将本课教学重难点确定为：引导学生通过读文，感受雨后天空的美丽景色和小鸟的快乐心情。二说教法课凉提出：教师应尽量创设多种情境，引导学生更多地直接接触语文教材，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。为此，这节课我主要运用情境创设、朗读感悟的教学方法，优化课堂教学结构，构建师生共同发展，具有生气的课堂。三、说学法二必级学生活泼好动，注意力缺乏持久。据学生的年龄特点，我在学法指导上主要以激趣为主，学生在愉悦

4、的情景中自读、群读、演读。让孩子们在读中读字学词、感知文意，在读中培养语感，使学生始终保持主动参与的角色意识。其次，采用做动作、体验引导学生对课文重点词语进行理解。四、说教学过程阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，从而有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。其次，低段识字教学倡导“随文识字”，识字识词不应脱离具体语境。在上述理念指导下，结合本课教材特点和教学目标要求，本课教学流程共设计有四个环节：环节

5、一：激发兴趣、导入新课：用谈话的方式迅速将学生带入课堂，自然引出课题，并板书课题，同时安排了随词识字：“房”。环节二：建立画面、感受“美”这一环节主要让学生通过自己读课文，边读边用笔画出小鸟造了什么样的云房子。请学生回答后，我分别画出大冬瓜、花儿、大楼房、大礼堂、一点点小的。顺势引导：这么美的云房子，多有意思啊！你们最喜欢哪幢云房子？请你用朗读来告诉大家吧！学生都兴致盎然，他们一边朗读，一边做动作，在轻松和谐的氛围中获取新知。然后安排一个说话练习：我的云房子真漂亮！有的像（），有的像（），有的像

6、（），还有的像（）。培养学生的语言表达能力。环节三：展开合作、体验“乐"用“到小鸟的云房子里去看看”，“我们平时开心的时候会干什么？”两个问题引入小鸟们快乐的唱歌、玩耍中。通过读体会小鸟之乐，通过师生促进学生对“作客”一词的理解。环节四：解答疑问、思考“变”在感受云房子之“美”，体验小鸟之“乐”后，了解大自然“变"所带来的美。最后用一番谈话结束新课，“热爱自然”的主题在谈话中得到升华。五、说板书设计板书设计体现以下三个作用：一是直观形象展现不同形状的云房子；二是展示天空变化；三是突出文章主题一一

7、热爱自然。以上，我从教材、教学方法、学习方法、教学过程四个方面对本课进行了说明。不当之处，敬请各位批评指正。我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。《云房子》说课稿（二）《云房子》是苏教版小学语文二年级上册一篇富有儿童情趣的童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色。课文想象丰富，语言富有童趣，极受儿童喜爱，字里行间里也充满着对美好大自然的喜爱。因此，在教学设计上，我致力于在朗读中领悟云的变化、云的美丽，让学生感受到大自然的美好与神奇，获得一定的情感体验；充分发挥想象，进行句式说话练习

8、。首先以课文第一自然段导入，课件相应出示几朵白云，引出词语，以挑战的形式进行复习，激起学生学习的积极性。然后，通过图片、教师的语言，引出了一群小鸟。小鸟们在哪儿呢？让学生动起来，拿出自己的头饰，从而融入课堂当中，从而获得美的感受。云房子造好了。我们--起去看看小鸟们都造了哪些云房子呢？学生自读课文，说出自己喜欢的云房子。根据学生的回答，相应的在黑板上画出“大冬瓜”、“花儿”、“大楼房”、“大礼堂”、“小云房子”的简笔画，相机进行朗读指导。在语言表达上，通过设问：小鸟们已经造出这么多可爱的房子，还