美术教学中如何培养和发展学生的创新能力.doc

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1、美术教学中如何培养和发展学生的创新能力王家井镇外陈完小邵水仙《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”江总书记一再强调创新对于国家和民族的重要意义。可见培养学生的创造力，是从容而对国际竞争,使中华民族立于世界民族之林的需要。但根据现况看来，人类的智力潜能至今大部分仍尚未开发利用。并且，美术教育是实施素质教育的重要内容和途径，在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧，而且应包含技能

2、、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。在美术教学中如何“寓创新能力的培养”呢？这是美术教学研究中的一个重要课题。下而谈谈我在美术教学中培养和发展学生创新能力的一些浅见。一、优化课堂气氛创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。心理学研究表明，人的创新能力，不仅要以知识和智慈作基础，而且与其积极情绪，特别是创新欲望密切相关。因此，我们必须优化课堂教学气氛,为学生创设民主、平等、宽松的学习环境和融洽的师生情感，诱发他们的创新欲望。在教学中，我们要设法为学生提供时间和机会，放手让他们自己分析、自己发现，自由提问，质疑问难。凡是学生能独立发现的教师绝不代替

3、。如教学第三册记忆画《各式各样的汽车》一课：首先，我运用先进的教学媒体——计算机“画板”教（记忆画）。用电脑幻灯片展示现实中的各式各样的汽车，要求学生看过后说出自己曾经见过的汽车。目的是让学生了解汽车的结构、款式、色彩等。由于动画的效果形象生动，激发了学生的学习兴趣。接肴，利用“组合——分解——组合”的电脑动画，剖析客车、货车、小轿车等车的结构，洗学生日己分析、发现、讨论，总结汽车的基本结构：每一部汽车基本上都有车头、车厢、车轮三个部分。学生热烈讨论，主动参与教学，课堂气氛活跃。本来到此为止，“记忆画”的教学任务就完成了。但是，我不局限于教学生会

4、画“记忆画”，我要求学生展开想象的翅膀，在电脑画板上画出自己理想中的汽车。要求从社会的需要，或学生凭个人的兴趣，从汽车的外形、功能、色彩等方面大胆构思，勇于创新。由于前面学了画汽车的基本技能，掌握了汽车均有三个部分组成的“共性”，加上小学生没有什么顾忌，思维活跃，因此学生们想象设计出有羽翼的汽车；有从能源上设计用太阳能保护环境的汽车；有从颜色上设计绿色的汽车；有变废为宝用垃圾做能源的汽车。这样，不仅实现了本课的教学目的，而且优化了课堂气氛，发展了学生的创造力。在教学的过程中，教师同时要注意体察学生在课堂上的心理感受，以欣赏者的角色，以微笑的面容，

5、鼓励的眼神，启发性的语言，拉近师生距离，进而转化为对学生的支持，促其自主、积极的去学。如教第十一册《火花的设计》一课：上课伊始，小黑板出示谜面：“小小一方阵，内驻百僧兵，用头去抵抗，引火烧敌阵。”请生猜谜。就在同学们兴趣浓厚时，请他们欣赏我收藏的火花集。顿时，教室里响起了一片惊叹声。“啊，真美！”“这'由水诗画'一•套竞有100张！”“你看，你看，这'中国民居'与老师邮册里的'民居'图案一样的！”“哪里？不一•样。这有火柴厂的厂名，邮票可没有！”“老师的火花哪里买来的？我真想也有一套'中国历代名将'！”……学生欣赏后，我及时启迪学生确定火花图案的

6、主题，并让学生在4人小组中讨论，确定设计内容，各人完成系列中的一个设计。同学们兴致勃勃地在本子上施展他们的才能。我发现一同学画了一棵硕果累累的香棚树，就问她：“你怎么想到画香棚树的？”她微红着脸I可答：“我要把诸暨的特产打响，让全世界的人都知道香棚我鼓励她：“你画得真好，肯定会有更多的人了解香概，了解诸暨的！”只见她•甜甜地冲我一笑，画得更起劲了。另一个同学画着这样一幅火花图案：蔚蓝的天空中，五彩缤纷的地球上飘着由火柴组成的四个字——“宇宙火柴”，还有许多小朋友在由火柴组装的各种宇宙飞船里学习、玩……这幅作品布局合理,色相、明度对比处理得当，相互

7、间有统一、变化、调和的视觉美感。面对如此丰富的想象力，我十分高兴。于是，我在全班学生面前展示了他的作品，并表扬了他从小爱动脑筋，当个小小创造家、科学家的精神。这位学生听后，乂细心地在本子上“添枝画叶”。课堂上，我不断肯定学生的作品，有意识地进行发问，加以鼓励，-•边把他们的作品拿给同学们看。于是，儿个想象力不丰富的学生也模仿着画起来。不一会儿，学生基本完成作业。有设计公共道德方•面的：如不随地吐痰、爱护花木……有设计交通安全方面的：如不横穿马路、行人要走人行道……有设计安全用电的，有设计安全用火知识介绍、防火知识介绍、灭火机械介绍的，有设计儿童生

8、活的……真是应有尽有。这样做，学生获得的成功感强，挫折感少，就会逐步形成大家争想争画，勇于创新的良好课堂气氛。二、开展学生自主学习活动中