荷塘月色练习题答案.doc

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1、《荷塘月色》同步练习1参考答案一、基础知识1.BCA颤chMC梵婀玲拍nD踱du6）2.C（乍看:刚一看去,初看）3.D（前三句都是通感）4.B5.C6.C二、课内阅读（-）7.C（A弥留：病重快要死了；B更加C满D填满）8.C9.B（并没有见到叶子底下脉脉的流水）10.叶一花一香一波（-）11.C（颜色深浅不一）12.D（A项，内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不当）13.B三、课外阅读（-）14.《爱莲说》15.C16.C17.表现中国人民的尊严和气节。（-）18.池中大块空白，片叶俱无。19.荷塘

2、夕照，确也可乐。20.去荷池路上的喜悦之情（或对荷池的向往之情）。21.①荷叶太挤，难有“田田”之感；②闻不到荷香；③因污染而致池中大块空白，大煞风景。22.A、E（本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换观赏、描写的角度。《荷塘月色》同步练习2参考答案二、基础知识xiewengchuchuniaonuomoqian□□这正是夜阑人静出游观欲排遣苦闷之情。交代没有月色夜晚的荷为下面写月色荷塘做铺三（一）直抒情怀，显出作者内心有苦闷，心绪烦

3、乱；赏荷塘的缘由：（二）1（1）塘四周的景色，垫；（2）交代作者的心情特征：淡淡的喜悦，淡淡的哀愁。2、“这几天心里颇不宁静”（三）第四自然段：1荷叶、荷花、荷香、荷波、流水2由远而近，由上而下,由静而动。3D4B5B第五自然段:1B2C第六自然段（1）从内容上看,这表现了作者“淡淡的哀愁”（2）从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而四周月色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。（四）1、对古代采莲盛况的向往，对美好生活的追求和对故乡的惦念，表明作者欲超然现实，强调现实依旧，愁思

4、依旧，心里依旧不宁静。2、A荷塘月色练习题参考答案基础知识运用1.B（A.“朗照”的“朗"应为“光线充足”C.“亭亨应为“形容高耸”D.“点缀”的“缀”应为装饰）2.C3.A（这句话直抒情怀地表达了作者内心的苦闷，而不是“含蓄”地表达）。综合迁移训练1.C2.A3.D4.远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定相似。5.这段文字流露作者淡淡的喜悦心情，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。综合实践创新1.他双手插在裤兜里，用跟狠狠地将门踹开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进了教室。

5、2.北京市失业人口中“四多一少”:青壮年多，男性多，3人户多，有求职愿望者多，愿意参加培训的少。3.真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。《荷塘月色》同步练习3参考答案【同步达标练习】一、课内练习1.(1)xie(2)mi(3)niaonuo(4)zhui(5)qian(6)cencT1.(1)幽(2)渺(3)斑(或'班)(4)朗(5)采⑹媛2.(1)可将“浮”置换为“升”字。“浮”字写出了雾的轻飘状态。另外雾是在荷塘上面漂浮着而不是一直向上升，因

6、此“升”字欠准确。(2)可将“画”置换为“印"字，"画”给人以美的感觉,眼前的景象就像一幅画一样，而“印”则没有这种效果。(3)可将“带”字置换为“片"字,因为是透过树梢去看,而且又是远山，因此“带”字较准确，而“片”字范围太大。(4)可将“漏”字置换为“洒”字，用“漏”字说明树叶比较密。与上文的“蓊蓊郁郁”相照应。“洒”字则体现不出这一点。3.(1)还原为：叶子和花在月光下显得很朦胧。修辞效果：“牛乳”给人一种洁白而鲜艳欲滴的感觉,“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容。(2)还原为：光与影搭

7、配得很和谐。修辞效果：运用通感，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想像，乃至带入一种幻境。(3)还原为：树缝里也漏着一两点昏暗的路灯光。修辞效果：运用拟人和比喻的修辞方法，写灯光的昏暗，生动、形象，而且与作者当时的情绪融为一体。1.C2.内容上：写出了树木的错落有致、数量多、茂盛等特点。形式上：读起来节奏感强、韵律协调，有音乐美。3.不能摆脱现实的惆怅、失意之情。4.C9.B10.C11.叶花香波二、课外练习12.(1)可将“镶"字置换为“

8、挂”字或'贴"字。“镶”字给人以“画的美感”。作者的眼前就像一幅动态的画面，内容是从上倾泻而下的瀑布，而两旁的山石则是画框。(2)将“踞在”置换为“位于”，将“浮”置换为“停”，原文两个字化静为动,写出了梅雨亭ID的气势，它仿佛就要展翅高飞了。(3)将“拥"置换为“围"字，"拥"字形象生动地写出了梅雨潭三面环山的地形。给人以亲切的感觉，富有情趣。(2)将“招引”置换为“吸引”，“招引”一词运用拟人的手法，写出了梅雨潭水的可爱迷人。11.(1)还原为：梅雨潭水一片碧绿。