论版画在学前教育专业美术课中的运用.doc

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1、论版画在学前教育专业美术课中的运用摘要：版画是学前教育专业美术课的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合，在学前教育专业美术课中发挥着重要的作用，了解其基本特征，把握其基本画法是学前教育专业美术课对学生的基本要求。学前教育专业美术课教学应充分利用版画的多种形式，整合多样化的美术课程，促进学生美术修养的提高。关键词：学前教育专业；美术课；版画版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。艺术家运用刀、笔或其他工具，在金属、木板、纸板等不同板材上，进

2、行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程，再通过印刷而完成的艺术作品均被认为是版画，具有复数性。版画是一种集绘画、制版、拓印等多种技法于一体的美术创作形式，其画面集造型美、色彩美，制版方法美、材质肌理美于一体，画面效果充满变化和趣味。版画按制作方法分为：凹版、凸版、平版、孔版和综合版、电脑版等；按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等。版画的创作过程，对于学前教育专业学生来说，是一门绘画和手工的综合课程。版画创作过程的活动性和趣味性不仅很受成人喜爱，而且能很好的调动儿童学习美术

3、的兴趣，让他们在活动中感受美术创作方法的多样性和趣味性。儿童时期，臂力较弱，手腕和手指的配合还欠精确，感觉比较笼统，概念模糊，往往会形成画、亥叭印全过程中很多偶然效果，正是这些偶然的因素使得儿童版画产生一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人版画和其他画种都难以得到的。所以，版画教学非常适合在学前教育专业美术课中开设。在学前教育专业版画教学中，分为赏析和实践两个部分。对铜版画、石版画、丝网版画等工具材料及制作技法专业性太强的形式，通过赏析、观摩的方法来让学生扩充知识。重点教学材料方法易操作的对印版画、实

4、物版画、吹塑纸版画、纸版画、综合材料版画等。有理论家说，艺术起源于游戏。儿童版画的制作，从行为学上的确可以定位于游戏。儿童天性就喜欢做游戏，但必须源于兴趣。我们在启动了儿童绘画的兴趣后，就要将他们引导进入版画的制作快乐之中，由此学前教育专业版画课从最简单的对印版画开始。对印版画是比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之-0这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。对印版画的制作步骤：画一一涂一一印，利用纸对折或两张纸对印，涂上水粉颜料，

5、压印出来的具有对称美的作品。实物版画也比较容易掌握。它是利用生活中常见的具有漂亮的外形和纹理的各种实物（如树叶、有纹理的布、水果切面、铅笔屑等等），经过加工，拼出所需要的画面，然后在拼成的图案上分别磔上所需颜色的油墨,再通过擦印或压印等手段，使实物的外形和内部纹理在纸上再现出来的画。在实物版画的制作过程中，画稿的设计与创作，布、线、树叶等废旧物品的发现与利用，这就是一种美的创造。实物版画，是用天然实物制作出来的版画，具有特殊的肌理效果，而且，整个制作过程就是玩的过程，儿童特别感兴趣，符合幼儿的特点。如

6、在实物版画教学过程中，学生用树叶或其他实物按自己的意愿拼贴成自己喜欢的小动物，用压印的方式印制：用毛笔将造型和垫板轻轻刷湿，然后再用毛笔蘸上颜色，涂在造型上,注意要涂匀不要出现笔痕，颜色可以适当浓-些。垫板也可以适当的涂上颜色，迅速将白纸覆在造型上，用手轻轻按压，用一个轻而平滑的物件磨擦，尽可能用力均匀都磨擦到，轻轻揭开白纸，一个反方向的可爱的小动物就印出来了。通过实物版画制作实践，学生对版画会产生极大的兴趣，破除版画的神秘感。在近似游戏的制作中使学生认识到版画的基本特征和制作规律。吹塑纸版画是以吹塑

7、纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版而，然后拓印而成的版画。它制作方便，吸收了传统版画的绘制方法，基本保持了版画独特艺术魅力与个性之美，印出的线条流畅，画面肌理丰富，色彩浑厚，装饰感强。吹塑纸版画使用水粉颜料印制，印制时间较短、创作过程较轻松，因此很适应学前教育专业美术课堂教学的需要。吹塑纸版画的制作首先需要制版，即需要把图样用硬笔或圆珠笔代刀刻在吹塑纸版面上，亥叭划非常轻松，能产生阴刻的线与点，也可以用梳子、又子、瓶盖、笔杆等物在吹塑纸面上压刻各种平行线、曲线、圈点等，使画面

8、产生丰富的变化。接着，要把制好的版和准备好的黑色印纸用夹子固定在一起，用画笔蘸水粉色在版上局部着色。颜色里可加点洗衣粉或洁净液，以增强水粉色的附着力。印制时则应注意在吹塑纸版面上涂好色后，把印纸轻轻地覆在版上，用手在纸背上轻轻按压，版上的颜色才会均匀地吸附到印纸上。在上色印刷中，着色不宜过多，可以画完一个局部就印制这一局部，画面分若干次印完为好。纸版画的版材是各种厚薄不同而有纹理的纸张。因为材料容易搜集，纸版画制作过程也比较简单，表现力比较丰富。根据制版