试论正确早期教育对幼儿成长意义.doc

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1、试论正确早期教育对幼儿成长意义摘要：在现实中，有些教师和家长把传授知识作为幼儿教育最重要的目的，家长把幼儿在幼儿园学到知识的多少作为衡量幼儿园教育水平高低的重要标准；幼儿园则把考察幼儿掌握知识的程度作为评价教师的重要指标。这些家长和教师没有认识到幼儿阶段的个性和谐发展对幼儿一生发展的影响，更没有意识到，在幼儿阶段过分强制的知识技能的训练,牺牲的是儿童对学习的兴趣，付出的是儿童的自尊心和自信心。这是一种得不偿失的“高代价的教育”。因此，本文从幼儿的社会性、人格品质发展、认知发展以及幼小衔接等方面探讨了正确的早期教育对幼儿成长的意义。关键词：成长；早期教育;正确中

2、图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851(2010)01-0101-02在现实中，有些教师和家长把传授知识作为幼儿教育最重要的目的，家长把幼儿在幼儿学到知识的多少作为衡量幼儿园教育水平高低的重要标准；幼儿园则把考察幼儿掌握知识的程度作为评价教师的重要指标。这些家长和教师没有认识到幼儿阶段的个性和谐发展对幼儿一生发展的影响，更没有意识到，在幼儿阶段过分强制的知识技能的训练，牺牲的是儿童对学习的兴趣，付出的是儿童的自尊心和自信心。这是一种得不偿失的“高代价的教育”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本点是以儿童发展为本，处处体现了幼儿教育要为幼

3、儿终身学习和发展奠定最重要基础：发展幼儿对自己、他人、社会和环境的积极情感和态度。正确的早期教育对幼儿的成长有着极其重要的意义。一、早期教育对幼儿的社会性、人格品质发展的意义幼儿的早期是个体社会化的起始阶段和关键时期，而社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学龄前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质的重要时期；这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，这种影响决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平。

4、同时，儿童在早期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。世界上的一些成功人士认为自己在幼儿园里学到了一生中最重要的东西：学会与人分享、合作，助人为乐、学会宽容、诚实。相反，如果幼儿在早期没有形成良好的社会性及人格品质,后续阶段的社会化就会出现困难。据一些研究表明，早期行为、性格发展不良的儿童，在学龄阶段更难适应学校生活，他们交往困难、厌学、逃学、纪律问题和少年犯罪率更高，成年时期更容易出现情绪、交往障碍和行为问题，有的甚至出现人格障碍，走上犯罪的岐途。幼儿社会性、人格的健康发展需要成人提供良好、

5、适宜的教育环境。高质量的学前教育对于幼儿社会性、人格的发展具有积极的促进作用。我园是一所省级幼儿园，最近几年来，在普及学前教育与提高学前教育的质量上做了很多的投入。我们大力推进素质教育，在一日活动中培养幼儿的个体素质。我园的幼儿教育已经从重知识教育、智力开发发展到以培养创新精神和实践能力为核心，以促进幼儿全面和谐可持续发展为目标。为了与家长达到共识，我们经常开展有意义的亲子游戏活动，举办有关素质教育的家长讲座，使家长从根本上改变观念，明白和懂得如何对孩子进行早期教育才是正确的。以前，大部分的家长接出孩子后，总喜欢问：你今天学到什么了？而现在，大部分的家长则会关

6、心孩子在幼儿园开不开心，与小朋友相处得怎么样等等。家长希望孩子在幼儿园里学会用爱心与他人交朋友，培养团结协作能力，懂得尊重比自己年长的人，关心爱护比自己年幼的朋友，懂得与他人分享食物、玩具等。培养幼儿日常生活的自理能力,在活动中培养孩子懂得最基本的常识，懂礼貌，不任性，具有积极乐观的态度等优良个性品质，也是广大家长的心愿。在培养和发展幼儿的非智力因素上，我园遵循的是以儿童发展为本的原则，因而取得了较好的效果。二、早期教育对幼儿的认知发展的意义人的认知发展最为迅速、最为重要的时期是学前期，这在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。虽然处于学前期的幼儿发

7、展变化迅速，具有巨大的学习潜力,但是这种发展特点只是说明了婴幼儿具有很大的发展“可能性”。要将这种发展的可能性变为现实性，需要成人提供适宜于幼儿发展的良好环境，尤其是良好的教育影响。已有研究证明，早期教育对于儿童的认知发展具有重要影响。但是，过于单调、贫乏的环境刺激和适宜的学前教育的缺乏，会造成儿童的认知方面的落后。据报载：最近，广东有位父亲采取与众不同的早教措施一一圈养式早教。他把女儿西西留在家中，请了个有幼教经历的小女孩作为女儿西西的家庭教师。开始学习的内容是识字。3岁左右的孩子便识字800多个。接下来学习写字、组词造句写日记。西西的主要教材是小学课本，学

8、了四个月后，便学完了一年级的两册课本，