量化考核方案(新版).doc

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1、实验小学教师量化者核质'法为了客观公正的评价每位老师的工作，调动广大教师的工作积极性，根据学校实际，特制定量化考核方案。本方案共分为六部分，总计1000分。根据上级要求定时考核，每项量化考核均以平时的教育教学等工作表现为依据。本量化方案的解释权在学校校委会。一、职业道德（150分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉;讲普通话，团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法，经学校、教师、学生、家长、社会评价合格者得满分，有如下情况者扣分：%1言行违背规范，打架、骂人，每次扣10分。%1自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志

2、间矛盾，影响团结，有失形象，扣5分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣5分。%1故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣5分。%1缺乏顾大局意识，不服从工作分配一次扣4分。%1公共场合不注意影响，有损个人及集体形象，影响同事之间的团结等行为的，一次扣2分，与同事不团结协作，无事生非，造成不良影响者，每次扣5分。%1不收受家长礼品、不吃请，违反者扣10分。%1关爱每一位学生，公平对待每一位学生，对家长礼貌和尊重，无端指责家长，情节严重或造成恶略影响的，一次扣10分。%1不私自向学生收费、征订各种资料或向学生推销各类商品，如被告发到上级部门，经核实，此项为0分。%1不得从事有偿补课，如被告发到上

3、级部门，经核实，此项为。分。二、出勤（150分）1、出全勤得满分。2、①病假、事假每半天扣2分。%1迟到、早退一次扣1分。%1零星假（中途离校）一次扣1分。%1旷工半天扣10分，旷课1节扣5分，空堂1节扣5分，旷会每次扣3分。%1代人签到被代人签到每次扣3分。%1办公期间串屋聊天；上班期间查岗不在，经调查属实。每次分别扣10分。%1干私活、打扑克、下象棋、打游戏等每人次扣10分。%1课前2分钟教室门前等，上课迟到、早退、期间外出，一次扣2分。%1教师带手机进课堂，上课期间接打电话，每人次扣5分。%1在上课、开会期间带孩子（影响上课或会议）每次扣5分。3、进修学习经学校同意的，原则上不

4、减分，如借进修学习名义而休息的每半天扣10分4、婚、丧（直系）假七天，计划内生育产假按局规定执行，计划外生育无产假，按事假处理。5、女职工计划内哺乳期按学校规定坐班出全勤得145分，计划外生育的，哺乳期按学校规定坐班出全勤130分，如有迟到、早退、病事假或旷工旷课等行为的按第2条执行。6、放学时上最后一节课的教师要组织好学生站队，把学生安全送出校门，如发现教师未站在队伍后，发现一次扣1分。7、如有突发情况，本文未涉及，则由校委会参照学校《教职工考勤制度（修订执行稿）》中有关规定商定。三、教学成绩（400分）1、语数教师成绩：（1）、县统一考试和学校组织考试，每位教师的基础分为400分

5、。（2）、每年级每学科的第一名为满分，以下平均分与第一名相比少1分考核分就少3分,该教师的教学成绩计算公式为400—相差的平均分X3（第一名平均分一第<>名平均分即相差的平均分）（3）、六年级升学考试成绩同学校期末考试，依据有关成绩计算方法进行计算。学期教师综合评定中教学成绩：期中考试占100分、期末考试占300分。2、综合科教师成绩：根据工作量、上课情况、教师代表评议、班子成员评议得分（请参阅本方案第六条“评议给分”中有关内容）四、教育教学能力（250分）1、任职资格（10分）达到小学教师任职资格（中师及以上学历）的10分，达不到的不得分。2、教师工作量：（10分）%1按教师学期初

6、工作安排，依据班级学生人数，每班基数为45人，班人数45人的得满分10分，多1人奖励0.5分。（只限语文、数学老师）%1综合科教师按所教班级学生数的平均数和基数45比较多1人加0.5分。3、备课（50分）学校教导处不定期进行教案检查评比，评出20%优得50分，60%良得48分，20%一般得46分，备课不及总量1/2的此项不得分，抽查时，跟进度的不扣分，跟不上进度的每次扣2分。具体要求如下：（1）学年计划、单元计划齐全。（2）课时设计新颖、有创新思维。（3）课时内各项齐备（教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、过程步骤、课后反思，备课时间、授课时间、单元小结）（4）按课时、能超前备课

7、o（5）书写美观。（6）雷同教案均得最低分。4、作业批改（50分）学生的作业，依据教导处的要求认真批改，要求有激励性批语。学校每学期检查两次，评出20%优、60%良、20%一般，分别得50、48、46分。非语文数学教师没有作业批改，要求每学期不少于10次不同年级的综合实践活动记录、总结等及有关学生作品，学校依据成效教师分别得50、48、46分，每少一次扣5分（内容可以是课木内或课外）。5、上课（70分）（1）学生评定5分。每班抽好中差学生共10人，对该班科