安徽省皖南八校2011届高三物理摸底联考.doc

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1、高考资源网皖南八校2011届高三摸底联考物理试题考生注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。高考资源网2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。3．请将各卷答案填在答题卡上。必须在题号所批示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第Ⅰ卷（选择题共40分）本卷共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1．如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，小车左边紧贴墙壁，若在小车斜面上放着一个物体m，当m沿着

2、小车的斜表面下滑时，小车M始终静止不动，则小车M受力个数可能为（）A．4个或5个B．5个或6个C．3个或4个D．4个或6个2．如图所示为大型电子地磅电路图，电源电动势为E，内阻不计．不称物体时，滑片P在A端，滑动变阻器接入电路的有效电阻最大，电流较小；称重物时，在压力作用下使滑片P下滑，滑动变阻器有效电阻变小，电流变大，这样把电流对应的重量值刻在刻度盘上，就可以读出被称物体的重量值．若滑动变阻器上A、B间距离为L，最大阻值等于电阻阻值R0，已知两只弹簧的总弹力与形变量成正比，其比例系为k，所称重物的重量G与电流大小I的关系为（）

3、A．B．C．D．3．按照我国整个月球探测活动的计划，在第一步“绕月”工程圆满完成各项目标和科学探测任务后，将开展第二步“落月”工程，预计在2013年以前完成．假设月球半径为R，月球表面的重力加速度为g0，飞船沿距月球表面高度为3R的圆形轨道Ⅰ运动，到达轨道的A点．点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ，到达轨道的近月点B再次点火进入月球近月轨道Ⅲ绕月球做圆周运动．下列判断错误的是（）A．飞船在轨道Ⅰ上的运行速率B．飞船在A点处点火时，动能减小-10-C．D飞船从A到B运行的过程中处于完全失重状态D．飞船在轨道Ⅲ绕月球运动一周所需的时间4．如图是

4、某中学科技小组制作的利用太阳能驱动小车的装置．当太阳光照射到小车上方的光电板，光电板中产生的电流经电动机带动小车前进．若射到小车上方的光电板，光电板中产生的电流经电动机带动小车前进．若小车在平直的水泥路上从静止开始加速行驶，经过时间t前进距离s，速度达到最大值vm，设这一过程中电动机的功率恒为P，小车所受阻力恒为F，那么（）A．这段时间内小车先加速运动，然后匀速运动B．这段时间内阻力所做的功为PtC．这段时间内合力做的功为D．这段时间内电动机所做的功为5．如图所示，轻杆长为3L，在杆的A、B两端分别固定质量均为m的球A和球B，杆

5、上距球A为L处的点O装在光滑的水平转动轴上，外界给予系统一定的能量后，杆和球在竖直面内转动．在转动的过程中，忽略空气的阻力．若球B运动到最高点时，球B对杆恰好无作用力，则下列说法正确的是（）A．球B在最高点时速度为零B．此时球A的速度也为零C．球B在最高点时，杆对水平轴的作用力为1.5mgD．球B转到最低点时，其速度为6．如图所示，一簇电场线的分布关于y轴对称，O是坐标原点，M、N、P、Q是以犗为圆心的一个圆周上的四个点，其中M、N在y轴上，Q点在x轴上，则（）A．M点的电势比P点的电势高B．OM间的电势差等于NO间的电势差C．

6、一正电荷在O点时的电势能小于在Q点时的电势能D．将一负电荷由M点移到P点，电场力做正功7．如图所示，轻质弹簧上端悬挂于天花板，下端系有质量为M的圆板，处于平衡状态．开始一质量为m的圆环套在弹簧外，与圆板距离为h，让环自由下落撞击圆板，碰撞时间极短，碰后圆环与圆板共同向下运动，使弹簧伸长．那么（）A．碰撞过程中环与板系统的机械能守恒B．碰撞过程中环与板的总动能减小转化为弹簧的弹性势能C．碰撞后新平衡位置与下落高度h无关-10-D．碰撞后环与板共同下降的过程中，它们动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量8．一矩形线圈位于一随时间t变化

7、的匀强磁场内，磁场方向垂直线圈所在的平面（纸面）向里，如图１所示，磁感应强度B随t的变化规律如图2所示．以I表示线圈中的感应电流，以图１中线圈上箭头所示方向的电流为正，则以下的T－t图中正确的是（）9．如图所示，图线a是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生正弦交流电的图象，当调整线圈转速后，所产生正弦交流电的图象如图线b所示，以下关于这两个正弦交流电的说法错误的是（）A．在图中t=0时刻穿过线圈的磁爱量均为零B．线圈先后两次转速之比为3：2C．交流电a的瞬时值为D．交流电b的最大值为10．物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分

8、别为、，与水平面间的动摩擦因数分别为、，用水平拉力F拉物体A、B，所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示，则有（）A．B．C．D．第Ⅱ卷（非选择题，共60分）本卷共5小题，共60分。11．（17分）I．（5分）做匀变速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计