七年级生物学上册知识点复习.doc

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1、七年级生物学上册知识点复习第一单元生物和生物圈复习、生物具有区别于非生物的特征。1 2）生物的生活需要营养（1（）4（）生物能排除体内产生的废物。3）生物能进行呼吸（ ）除病毒以外，生物都是由细胞构6（）生物能生长和繁殖。5（生物能对外界刺激作出反应。成的。、生物都生存于生物圈中。2）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。1（ ）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和2（一定的生存空间。、生物的生存依赖于一定的环境。3 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气

2、等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。4生产者------植物消费者------动物生物部分分解者---细菌、真菌生态系统组成阳光、空气和水等--非生物部分、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积5累。 这样就形主要是吃与被吃的关系，在生态系统中生产者和消费者之间的关系，食物链：成了食物链。形成了食物网。它们彼此交错连接，往往有很多条食物链，在一个生态系统中，食物网：生

3、态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。.、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统6 蓄洪抗旱的作用农田生态湿地生态系统具有净化水源、其中森林生态系统有绿色水库之称，系统是人工的生态系统。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，物质和能量沿着食物链和食物网流动的。▲。有毒物质沿食物链积累越多（富集） 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内（ 食物链被破坏而原因是：的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。（理解，不识记））造成生态系统平衡失调。生物和细胞总复习第二单元 P3

4、6显微镜的结构：课本一、要掌握P37-38显微镜的使用▲二、注意事项．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？1避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。．在目镜内看到的物像是倒像。2．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积3．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。4 切片、因此常用的玻片标本有以下三种：用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。三、涂片、装片。四、临时装片制作过程： 、"展"、"取"、"滴"、"擦""吸"、"染"、"盖"注意： ．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴1清

5、水？避免细胞吸水膨胀。．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片2标本上？ 如果污点不跟着转动，再移动玻片先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上， 如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着该污点在玻片标本上，如果污点跟着转动，标本上，转动，则污点在物镜上。五、动物细胞与植物细胞的区别：相同点都有线粒体。细胞质和细胞核，都有细胞膜、植物细胞不同点 六、细胞的生活需要物质动物细胞叶绿体。植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、和能量、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。1无机物：水、无机盐、氧等。、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在

6、于细胞液泡中的细胞液中2、细胞膜控制物质的进出3、在细胞质中有能量转换器：4光能转换为贮存在有机物中的化学能。叶绿体通过光合作用把线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体▲叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的。"发动机""动力工厂"叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器 叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。▲七、细胞核是

7、遗传信息库： 页57，p55多莉羊的例子题1 是双螺旋结构的。DNA中。DNA细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的▲片段就是基因。DNA具有特定的遗传效应的 染色体是细胞核中有染色体，这些物质叫做染色体。细胞核中有许多染成深色的物质，上有遗传信息。DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA由对染色体）23（如人的体细胞都含有每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。八、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，也相同，遗传物质也是一