人教版六年级下册课内阅读复习答案.doc

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1、人教版六年级下册课内阅读复习答案《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（的）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄或天鹅）3、虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）三、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志），一个（心不在焉），告诉我们（学习必须专心致志，不可三心二意的道理）。四、读《学弈》，按要求答题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，

2、其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。这是其智弗若与？曰：非然也。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是（B）：A、使/弈秋/诲二人弈。B、使/弈秋/诲/二人弈。C、使弈秋/诲/二人弈。3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？因为后一个人不如前一个人专心，一心以为有鸿鹄将至。　4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（B）。　　A、学习必须持之以恒，不能半途而废。　　B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。　　C、学习必须不怕困难，知难而进。　　5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？　《两小儿辩

3、日》阅读练习一、一词多义：1、此不为远者小而近者大乎？（是）孰为汝多知乎？（说）2、问其故。（他们的）及其日中如探汤。（它）二、古今异义。1、日中如探汤。汤：古义（热水）今义（食物煮后所得的汁水）。2、我以日始出时去人近。去：古义（离）今义（从所在地到别的地方。或到。）三、划分句子的朗读节奏。1、我以/日始出时/去人近。2、此不为/远者小/而近者大乎？四、文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一个从（视觉、形状大小）角度出发，一个从（触觉、温度）角度出发，故得出相反的结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理，表现了他们（独立思考）、（探索真理）的可贵精神。五

4、、课文内容：1、两小儿为什么会得出不同的结论？（因为判断太阳远近的标准不同）2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。）3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（孔子不能决也）4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。六、读《两小儿辩日》，完成练习。　　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”　　一儿以日初出远，而日中时近也。　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　一儿曰

5、：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”　　孔子不能决也。　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”　　1、给下面字注音。　　盂（yú）沧（cāng）孰（shú）汝（rǔ）多知（zhì）乎　　2、解释下列加点词。　　（1）两小儿辩斗（辩论）（2）我以日始出时去人近（认为）（离）（3）及其日中如探汤（到）（把手伸向热水里）（4）孔子不能决也（判断）　　（5）孰为汝多知乎（谁）（同“谓”，说。）（你）（同“智”，智慧。）　　3、翻译下列句子　　（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。　　我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时（离人）远。（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者

6、小而近者大乎？太阳刚出来时大的像车盖一样，到了正午就像盘盂，这不是远的小而近的大的道理吗？（比喻、反问）　　4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？　　不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。　知之为知之，不知为不知；对待身边的事要大胆质疑，善于思考。《匆匆》阅读练习（一）去的尽管去了， 来的尽（jǐn jìn）管来着；去来的中间（jiān jiàn），又怎样地匆匆呢 ？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nuó  

7、ná）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn  zhuàn）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝（líng  níng）然的双眼前过去。我觉（jiào  jué）察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜冷冷）俐俐地从我身上（跨 挎）过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。