影响新教师专业成长的因素分析及应对策略.doc

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1、.影响新教师专业成长的因素分析及应对策略　　【摘要】青年教师是学校的希望，如何提高青年教师的素养，让他们能在较短的时间里适应教育教学工作，更快、更好地成长，是学校师资队伍建设的重要工作，也是教师培训的重要容。本文从影响新教师专业成长因素分析，采取新教师岗前培训、上岗后“集中加分散”的培训模式以及制定考核制度抓落实等策略促进新教师的专业成长。　　【关键词】教师专业成长；因素分析；应对策略　　“教师的发展是学校发展的根本”“谁赢得了青年教师，谁就赢得了学校发展的未来”。近年来我县新进教师人数逐年增加，据调查，2014年新进教师65位，2015年新进教师79位。目前，许多学校正在

2、经历教师队伍的大换血，青年教师纷纷上岗。据了解，我县一所18人编制的乡级学校，一年中有9位教师变动，其中8位教师调动，1位退休，占全校教师总数的50%..。这些新教师为学校的发展注入新鲜血液，新教师在刚开始教学生涯的时候，大都会有满腔的热情、冲天的干劲，但在教学业务上还相当生疏，在教学技能上还相当稚嫩，工作中难免有这样那样的问题或困难。青年教师是学校的希望，如何提高青年教师的素养，让他们能在较短的时间里适应教育教学工作，更快、更好地成长，是学校师资队伍建设的重要工作，也是我们教师进修学校开展教师培训的重要容。　　一、影响新教师专业成长因素分析　　教师专业成长是指教师在其职业

3、生涯中，基于个体经验，依据职业发展规律，不断提升自我、改进自我，以顺应职业发展规律的过程。我国学者叶澜认为：“教师专业发展就是指促进教师专业成长或教师在结构不断更新、演进和丰富的过程”。正确认识影响新教师专业成长的因素，积极探究新教师专业发展的策略，对于学校的发展有着深远的意义。影响新教师专业发展因素中既有客观因素，又有主观因素，主要表现在以下几个方面：　　（一）角色的转换　　近年来，越来越多其他专业毕业的学生进入教师队伍，即使是师专业的学生，他们所接受的大学教育中，几乎没有提到角色转换，也缺少课堂控制能力的训练。因此，他们走向工作岗位后，面对不同的情景扮演的不同角色常常手

4、足无措。处理与学生、家长的关系等都是有技巧的，跟学生走太近，容易造成课堂操控能力弱；跟学生疏远，又没有亲和力。　　（二）知识结构的单一..　　目前师院校专业划分较细，造成了新教师知识结构单一，或文或理，知识面受到局限。而来到学校，由于编制原因，课务往往都是挺重的，许多教师不仅仅教自己本专业的学科，很多知识还得重学。　　（三）理想与现实的反差　　新教师刚走出大学校园，他们往往对现实有很高的期望，对未来充满了憧憬，对教师这一职业充满了信心。但客观现实往往让他们感到迷茫，现实和理想之间存在明显的反差。教师职业清苦、平凡、艰辛也劳累，面对灵活多变的课堂，面对层出不穷的学生问题，他们

5、感到自己在师院校接受的教育无用武之地。　　（四）农村地域条件的约束　　大部分新教师分配在农村，农村学校无论是软件还是硬件都较为逊色，尤其是有些农村学校规模小、名优教师少、教科研氛围不够浓厚，再加上农村学校编制紧缺，工作量大，指导教师也会因忙碌无暇顾及新教师的专业发展，新教师自己课务也繁杂，很多新教师要教几个年级的主要学科，课时数又多，有时忙的连备课都匆匆忙忙，更无暇顾及自身的专业发展。　　二、新教师专业成长的应对策略　　（一）上岗前培训三部曲..　　为提高新教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学（幼儿园）教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂

6、规、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》规定：新任教师必须进行岗前培训，实行“不培训，不上岗；先培训，后上岗”的原则，我们安排了一系列的岗前培训。　　1.师德――树立崇高师德，坚定从业理想　　“学高为师，德高为”。打造过硬的教师队伍，加强师德建设，这既是全面贯彻党的教育方针的迫切需要，也是学校生存与发展的迫切需要。教师师德师风在工作中尤为重要，因此，我们在岗前培训中安排了师德教育系列活动。　　（1）学先进，誓做一名合格的教师　　在岗前培训中，我们请了县教育局的有关领导、农村学校的校长作讲座，也请了优秀教师作事迹报告。王俊杰副局长的《站稳三尺讲台，舞出精彩人

7、生》的讲座，让新教师对遂昌教育、学校的布局有了初步的了解，也知道了初为人师应该具备的一些能力，乡村校长雷松根的《怀揣乡村教育梦，且行且思且成长》的讲座，让新教师明白了作为一名教师，首先要安心工作，要有爱心、责任心。那些扎根农村的优秀教师的事迹更让新教师感动。全体新教师在学习委员的带领下举行《新教师入伍宣誓》，决心做一名合格的人民教师。　　（2）去边远学校体验，促进教师更好地进行角色定位　　为更好地进行师德教育，我们安排了新教师去遂昌最边远的乡镇西畈体验生活。西畈乡被遂昌人称为“遂昌的”..，山路弯曲，路途又远，坐车