何泽钦学案健康生活.doc

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1、星次教育费懿O*辅导讲义学生何泽钦上课日期2015.4.23课程类别基础（W）提高（）培优（）授课教师余为国年级高一上课时间10:00-:12：00科组长签字科目生物第几学时教学主任签字一、教学目的（一）传染病及其预防（二）免疫与计划免疫（三）用药与急救（四）了解自己增进健康二、上课内容（-）传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群（二）免疫与计划免疫1.人体的三道防线：•第一道：皮肤和黏膜-第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞•第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体

2、：病原体侵入人体后，刺激了淋巳细胞，淋巳细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.6.计划免疫、意义：第二章用药和急救安全用药处方药（R）非处方药（OTC）星火教育泌脂O*1.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于

3、伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。2.概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期利有效期等。1.120急救2.人工呼吸3.胸外心脏挤压4.出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰二、选择健康的生活方式1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除r受遗传因素和环境的影响外

4、，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。5.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体

5、免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。三、家庭作业:第八单元测试题1、下列儿种疾病中属于传染病的是（）A翻齿B心脏病C高血压D蛔虫病2、传染病的传染源是指（）A细菌、病毒、寄生虫B能散播病原体的人或动物C能传播疾病的生物D病人的分泌物或排泄物3、某医院接受一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于（）A控制传染源B保护易感者C切断传播途径D以上三者都是4、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）星火教育淤骤C/C给医疗仪器消毒D给儿童注射青霉素5、抗体发生作用的特点是（）A一种抗体可抵抗多种抗原B一种抗体是由多种抗原刺激产生的C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D抗原

6、消失后，抗体仍然存在于人体内6、某人被毒蛇咬伤后，在医院进行抢救，医生为他注射一种解毒生物试剂，全力挽救他的生命。这种生物制剂最可能是（）A抗毒血清B麻醉剂C毒蛇的血液D低浓度的蛇毒素7、下列有关免疫的作用机理，说法正确的是（）A抗体能吞噬病原体B淋巳细胞主要通过吞噬病菌来起免疫作用C杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁D吞噬细胞能产生一种特殊的蛋白质，使病原体失去致病性8、过敏反应的发生往往是由于人体（）A免疫监视功能过强B自身稳定功能过强C特异防御机能过强D免疫机能过弱9、、下列各项中，属于计划免疫的是（）A儿童发烧时打退烧针B被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针C婴、幼儿口服脊髓灰质炎糖

7、丸D患过麻疹的人不再患麻疹10、禽流感发生后，下列哪项措施属于控制传染源（）A将病禽深埋或焚烧B严禁将疫区病禽销往外地C对家禽养殖场周围的环境进行消毒D给未感染的家禽注射疫苗11、传染病易感人群是指（）AX寸某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B没有接种疫苗的人C经常感染传染病的人群D未曾感染过某种传染病的人群12、预防传染病的一般措施是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D切断三个基本环节中的任何一个13、搞