实践论文、问卷调查、参考文献要求.doc

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1、社会实践论文格式社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。既是学生学习、研究与实践成果的总结，又是对学生素质与综合能力的一次检验。一、社会实践论文撰写的内容与要求一份社会实践论文应由以下部分组成：1.论文题目论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点进行概括。题目字数应适当，不宜超过20个字。若一些细节必须放进标题，可设副标题，将细节放在副标题内。2.学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明（学院名称用全称）。3.摘要论文需配摘要，应反映论文的主

2、要内容，阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。4.正文正文是实践论文的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构

3、合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。5.结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合。6.谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、其他人员表示谢意。7.参考文献参考文献是实践论文不可缺少的组成部分，它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。8,附录对于一些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。调查问卷的设计方法调行问卷概念又称调杳表或魂M表,是以问题的形式系统地记载调查内容的

4、一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于I口I答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。一、问卷设计的原则1.有明确的主题。根据调查主题，从实际出发拟题，问题目的明确。2.结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。应为先易后难、先简后繁、先具体后抽象。1.通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并如实I叫答。问卷中语气应亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免

5、使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性。2.控制问卷的长度。

6、口

7、答问卷的时间控制在20分钟左右。3.便于资料的校验、整理和统计。二、问卷设计的程序问卷设计的程序包括下列几个步骤：1：把握调研的目的和内容问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容，这一步骤的实质其实就是规定设计问卷所需的信息。这同时也就是方案设计的第一步。对于直接参与调研方案设计的研究者来说，可以跳过这一步骤，而从问卷设计的第二步骤开始。对未参与方案设计的研究者来说，着手进行问卷设计时，首要的工

8、作是要充分地了解本项调研的目的和内容。为此需要认真讨论调研的目的、主题和理论假设，并细读研究方案，向方案设计者咨询，将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。2：搜集有关研究课题的资料问卷设计不是简单的凭空想象，要想把问卷设计得完善，研究者还需要了解更多的知识。问卷设计是一种需要经验和智慧的技术，它缺乏理论，与其说问卷设计是一门科学，还不如说是一门艺术，好的问卷设计主要来日熟练的调研人员的创造性。搜集有关资料的目的主要有三个：其一是帮助研究者加深对所调查研究问题的认识；其二是为问题设计提供丰

9、富的素材；其三是形成对目标总体的清楚概念。在搜集资料时对个别调查对象进行访问，可以帮助了解受访者的经历、习惯、文化水平以及对问卷问题知识的丰富程度等3、确定调杏方法的类型不同类型的调查方式对问卷设计有很大影响，邮寄问卷应由个人日己独自填写，被调查者与调研者没有直接的交流，因此问题也应简单些并要给出详细的指导语。在计算机辅助访问(CAPI和CATI)中，可以实现较复杂的跳答和随机化安排问题，以减小由于顺序造成的偏差。人员面方和电话访问的问卷要以对话的风格来设计O4：确定每个问答题的内容一旦决定了访问方法的类型，下一

10、步就是确定每个问答题的内容：每个问答题应包括什么，以及由此组成的问卷应该问什么，是否全面与切中要害。5：决定问答题的结构调S问卷的问题有两神类型：封闭性问题和开放性的问题。开放性问题，又称为无结构的问答题，被调查者用他们自己的语言自由I口I答，不具体提供选择答案的问题。封闭性问答题，乂称有结构的问答题，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。4.决定问题的措词5.安排