教师专业成长三年规划书.doc

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1、教师专业成长三年规划书个人简历：教师姓名：刘俊艳出生年月：1987年3月任教学科：数学任教学段：小学具备何种教师资格证：高级中学普通话水平：二级乙等计算机等级：计算机高级语言程序设计C语言二级个人三年(2014—2016)成长规划“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师在传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂中肩负着神圣的使命。教师常常被人们称为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，但是对于教师个人本身，他们并不追寻太多听起来响亮而光荣的称呼，只是不遗余力地做好自己的本职工作，正如教育家魏书生所说

2、：“拿起眼前可为的平平常常的事业，自已瞧得起自己，全身心的钻进去，看到里面的无限广阔,发现他深层次的规律，越干越高兴，越快乐”。作为一名教师，要塑造学生的灵魂，就首先要塑造好自己的灵魂，做到真正意义上的言传身教，使学生在有限的教育资源内得以良好的发展，从而体现自己的人生价值。一、自身现状分析1.个人基本情况分析一直以来，我始终坚持着“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于堕”的信念，风风雨雨走过了自己十八年的求学历程，2013年6月毕业于山西师范大学现代文理学院，应运参加了2013年五台县教师招聘考试，并顺利通过了面试，最终

3、在2013年9月正式上岗。虽然被分配在一所偏僻的山区小学，但这完全没有消减了我对教师这份职业的热爱与期待，面对孩子们天真无邪的笑容，我再一次坚定了服务于山区教育事业的信心，努力提高自己的教师教育专业水平。2.个人专业成长要求具体分析对于教师专业理念与师德方面，我在备考期间已做了初步了解，并且在正式上岗的这段时间内，对小学教师做了深刻的理解，并且在接下来的工作中我会不断地自我完善。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，尤其是作为小学教师，必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操：首先、要热爱学生，

4、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。其次、要尊重家长，父母是儿童的第一位和永久的教师，在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用，苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”的教育工作，才能充分发挥家长的监督

5、教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起尊重家长,引导家长了解、参与并监督学校来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，教师应经常地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。再次、乐教勤业，通过师德学习，我深刻认识到教育家魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获"的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的

6、乐趣。总之，作为一名刚上岗不久的小学教师，在一个学期的教学实践中，我尽量做到利用有限的资源调动小学生的学习兴趣，让小学生在快乐中求学，在实践中感知学习内容。小学生在各方面的能力都具有很强的潜在性和可塑造性，这就决定了教师在这一阶段的责任重大，这样便加强了对教师的要求，因此我必须以身作则、为人师表，为小学生做好表率。对于专业知识方面，我已经在大学期间研读了教育学和心理学，并以优异的成绩通过这两门课的结业考试。对于学生身心发展的规律和学科教育的专业知识，我已有了很深刻的理解。现在作为一名刚走上工作岗位不久的我来说，最重

7、要的任务便是融汇贯通将之前学到的书面化的专业知识充分利用到教学实践当中，从而增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，使学生尽可能做到在快乐中求学。在专业技能方面，对于刚上岗不久的我来说，这是一个不足。俗话说：“三人行必有我师”，在一个学期的教学实践中，我虚心向同事请教学习，以不断提高n己的教学能力以及…些班级常规管理能力。在授课中，我能够较好地组织与实施课堂教学，并及时给予学生客观公正的评价与激励。在课后，及时地进行教学反思，针对自己在教学中优势与不足进行取长补短。另外，及时地关心每一位学生，及时进行家访，了解学生

8、的课后生活及心理动向，有效搭建起家校联系与合作的桥梁。二、三年成长规划总体目标：生命的厚重在于不断地积累与反思，在社会竞争日趋激烈的当下，终身学习显得更为重要，尤其是教师这个职业。人生因为梦想而变得美丽，那么作为小学教师的我，为自己制定一个合理的中长期规划就显得尤为重要。既然选择了远方，就要风雨兼程，为了梦想不懈奋斗。我将会在接下来的三年内继续攻读自己的数学