明朝科技、-文学建筑.doc

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1、°横山区第二中学教学设计总第16课时课题明朝的科技、文学建筑课型新授课备课组长主备者参与者杨彩霞叶啥刘晓青授课者使用时间教研组长领导审查1、了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典小说的思想艺术特点。学习目标2、三位科学家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。3、通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质

2、。使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。李时珍和《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备多媒体教学过程（主要环节）教学设计个性展示自主检测1.是明代杰出的医药学家，他的著作《》，这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。2.明代科学家所著,几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。对我国古代的农业和手工业

3、生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为，《》，是有关国计民生的科技名著，作者是明代农学家全面总结了我国古代农业生产的、和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。4.明朝建立以后，明朝为了防御北方贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起、西至，总长万余里的明长城。我们今天所看到的长城，主要是修筑的。5.明朝的北京城是在的基础上发展起来。_•取得帝位后，选定北京为都城，从1406年开始对北京城进行大规模的营建，1420年基本建成，次年正式迁都北京。明朝北京城有6.明朝时期，文学艺术的发展与结合起来。、等大众化的文学艺术形式有了突出的

4、发展，最著名的是长篇章回体小说《》、《》和《》。7.《三国志通俗演义》成书于元末明初，俗称《》，作者是是我.国的开山之作，也是我国最为流行的之一。8.《》是元末明初另一部优秀长篇小说，作者,书中以为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏运用白话描写故事的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，塑造出一批个性鲜明的英雄形象。9.《》出现于明代中期，作者是o这是一部富于浪漫主义色彩的。10.明朝时期，成为城乡人民的重要文化活动。是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《》有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准1科技名著内容和地位。2长城修筑的目的和起止点?3修筑长城的影响。4营

5、建紫禁城的基本情况。现5明代戏剧的代表作的基本概况。1.（多媒体出示明代科技著作的表格）学生读教材，制作表格《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的作者，地位。（一）明长城合作探究1.（多媒体图片展示长城）朗读课文（79页“明朝建立以后……主要是明代修筑的”这段文字）2.抢答问题：长城修筑的目的和起止点？答案提示：（1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。（2）起止地点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。3.（多媒体出示问题：修筑长城的影响）学生读教材回答问题修筑长城的影响提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。（-）北京城1.图片展示（

6、多媒体展示展示图片《故宫》《北京天坛》等）朗读课文（80页“明朝北京城……”到“皇家建筑群”两段文字），提问：营建紫禁城的基本情况。答案提示：明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。1.（多媒体出示明代小说著作的表格）学生读教材，制作表格《三国演义》《水浒传》《西游记》的作者，特点。展示点拨2.（多媒体出示问题：明代戏剧的代表）读教材简短的介绍:明代戏剧的代表作的基本概况。答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教达到了很高的艺术水准。四、课堂总结通过学习明清的建筑和科学技术，我们感知到明清科学技1=术在世界上大体出于领先地位，然而没落的封

7、建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。A类和B类学生回答C类学生回答训练拓展材料一所谓“八献”，就是曹操献刀、孙策献玺、王允献貂蝉、黄盖献苦肉计、阚泽献降书、庞统献连环计、张松献地图、孔明献空城计。材料二施耐庵为写《水浒传》，为突出英雄打虎时的神威，亲自到森林中观虎，并找了许多有经验的猎户,了解偷盗猎虎以及与虎搏斗的情况。（1）材料一中