高唐汉字书写大赛方案.doc

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1、高唐县首届初中生“汉字听写大赛”活动方案各初中：为继承并弘扬中华民族文化的优秀传统，提高初中生汉字认知水平，丰富语言积累，促进学校写字教学，同时提高学生的综合素养，提升学生的合作能力，经研究，决定举办全县初中生汉字听写大赛。现将有关事宜通知如下：一、活动主题书写规范汉字，传承中华文化二、参赛对象高唐县初中在校初一学生。三、比赛内容七年级学生应知应会的词语。低难度词语60%,中等难度词语30%,较生僻词语10%oU!(-)宣传、校级选拔。3月份，各初中将县比赛方案宣传至各初中语文教研组长、备课组长。校级竞赛方式自定，可进行书面听写、默写，

2、也可为班级现场对抗赛等，赛题自命。各校在比赛基础上，按以下标准选出参加县级初赛的人选：一实中选200人，时风中学选15。人，姜店中学、南镇中学、三十里中学各选50人，其他各初中各选100人。(-)县级初赛。4月中旬，县教育局将派工作人员深入学校，对各初中的选手进行听写考查。听写内容为七年级应知应会词语120个，每个词语1分，共120分。根据学生成绩选出六个学校进入决赛。进入决赛的学校可结合学生听写成绩及日常表现，组建参加决赛的队伍，每队6人(其中1人为候补队员),随队指导教师1名(必须是语文教师)。（三）决赛。4月底。取得决赛资格的6个

3、团队需邀请20名学生及参赛队员部分家长作为观众到现场观看。结果当日揭晓。五、决赛要求（一）比赛规则、方式全县共有6个团队参加决赛，每个团队限5名选手，要求学校自行为选手编号，组队选手按编号顺序依次上场，各队按抽签决定方阵排序，方阵排序就是各队上场顺序。方阵内本队座次排序由各代表队领队在赛前提交，竞赛过程中不得更改变动。参赛选手统一穿本校校服，佩戴编号标志。决赛采用现场听写的方式进行。各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。全程共有数轮比赛，每轮6名选手，每个团队的每位选手都要上场参与比赛。（三）注意事项1.选手候场比赛开始前10分钟，所

4、有比赛选手均在自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态。2.上场及听题作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。每次每个代表队有一位选手走到主竞赛区进行比赛。其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至竞赛书写台站定。主考官会读出考题词语并解释其意思。3.可以要求解释选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。但不可以此方法拖延思考时间。4•计时考官宣读考题词语、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则开始计时。每位选手有60秒时间书写答案。计时开始之前选手就可以开始书写。计时开

5、始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时的最后10秒，现场有专门提7Ko5.书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。书写时不允许连笔书写，笔画要求规范,书写清楚。在时间允许的范围内,选手可以重写。主考官在选手确认提交后，即可提请裁判裁定正误。6.裁判裁定、考官宣布结果正确的书写结果会在大屏幕上显示。三位裁判根据选手题板上书写的答案商定作出裁定。主考官根据裁判裁定宣布结果。对字迹不清、细节含混的字形,或书写异体字、繁体字的情况不予采信。7.回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。8.失败离场书写错误或超时未提

6、交书写结果的选手在主考官宣布书写错误或失败的同时离开主竞赛台，并按照要求路线迅速离开。9.不文明行为无论是在比赛现场还是在场外，有严重不文明行为者将被取消比赛资格。其已经获得的团队成绩有效，个人成绩则无效。其已经取得的个人名次由下一名选手递补。六、奖项设置：以六人团队总分为依据，以学校为单位，分设奖项，取得决赛资格的6个团队为县级二等奖，最后在决赛中胜出的2个团队为县级一等奖。另设优秀指导教师奖6名，设个人优胜奖6名。获奖者均颁发荣誉证书。七、大赛组委会（复赛、决赛阶段）主任：魏丙琰（高唐县教育局局长）副主任：刘秀春（高唐县教育局教育督

7、导室主任）张正义（高唐县教育局中学教研室主任）成员：高唐县教育局中学教研室全体成员。八、工作要求（一）各初中要充分认识汉字听写大赛参赛队伍选拔工作对提高青少年语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面实施的重要意义。选拔活动要与学校教育教学有机融合、相互促进。要通过选拔活动进一步调动教师的教学积极性，进一步促进初中生规范汉字书写水平的提高。（二）精心组织，确保选拔活动不影响学校的正常教育教学。赛前培训应在学生自愿且不影响正常学习的前提下开展。严禁停课培训；严禁有损学生健康的高强度集训；严禁超龄学生、跨校组队参与活动；严禁向学生

8、收取任何费用；严禁推销相关资料。（三）做好组织宣传，扩大活动社会影响力。要积极联系、配合有关媒体,做好当地开展选拔活动的宣传报道。希望各校初一语文备课组高度重视此项竟赛，将其作为夯实学生语文基础、增强学生语