沪科版 八年级物理 力与运动测试题(精华).doc

《沪科版 八年级物理 力与运动测试题(精华).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八年级物理第七章《力与运动》测试卷（沪科版）一、选择题1．妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（　　）A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力2.氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂，则重物将（）A．不再受力B．保持原速度一直上升C．立即下落D．先上升后下落3.质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左

2、做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是()A、只有甲B、只有乙、丙C、只有甲、丙D、甲乙丙均有可能3题图4题图4.有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（）A．两物体都受平衡力作用B．两物体都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用5.如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放。下列说法正确的是（　　）A．直升机所吊货物的

3、重量是9×103NB．直升机所吊货物的重量是9×104NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的6.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（）A.物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND.物体立即停止，受到的摩擦力为零7.2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图．下列论述错误的是（）A．王濛到达终点

4、线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力8.下列现象中，不能用惯性知识解释的是()A．司机开车时需要系安全带B．运动员跳远时需要助跑C．骑自行车时为了减速捏紧车闸D．投出的铅球离开手后继续向前运动9.火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据惯性定律，我们可以判断出苹果下落时()A．必然会落到乘客的后面B．必然会落到乘客的前面C．必然

5、会落到乘客的侧面D．会落回乘客的手中10.2009年10月1日，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行。新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队，新面目，以恢弘、磅礴之势，再度震惊世界，让世界为中国而鼓掌。下列说法错误的是()A.胡主席站在主席台上讲话时，他对地面的压力和重力是一对平衡力B.飞机能从空中飞过是由于空气的流速与气压的关系原理C.当汽车转弯时，主席的身体有微弱的倾斜，这是惯性原理D.你能听到主席讲话说明声音传播必须以空气为介质二、填空题11.甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s

6、匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，某时刻他们的位置如图所示，若此时扶梯都突然停止运动，甲会向_____倾，乙会向______倾，原因是　　　　　　。5题图7题图11题图12.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动这时推力(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于，还会继续前进一段距离。13.重50N的物体，静止在粗糙水平面上，如果用5N的水平力向右推它，但没有推动，则物体所受摩擦力大小为_________N，方向为____

7、_____；如果水平向右的推力增大到10N，物体刚好沿推力方向做匀速直线运动，则物体所受摩擦力大小为_________N，方向为_________；如果水平向右的推力增大到20N，物体刚好沿推力方向做加速直线运动，则物体所受摩擦力大小为_________N，方向为_________。14.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉

8、住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．三、实验探究题15.在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______________________________