三年级下册语文一课一练10.《纸的发明》人教部编版（含答案).docx

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1、人教部编版三年级语文下册同步练习10.纸的发明一、填空题1.众里挑一。仔细读各组加粗字的读音，写出与其他读音不同的一个。（1）积累劳累日积月累长年累月()（2）朝鲜新鲜鲜花鲜卑()（3）创造创新开创创伤()（4）便宜方便便利便捷()2.慧眼识真。对号入座，选择恰当的词语填入句子。创举创造创新（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的()。（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有()精神。（3）早在几千年前，我们的祖先就()了文字。坚定坚强坚决（4）王红是一个()的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。（5）运动员们迈着()的步伐，走进了比赛

2、场。（6）我们同坏人坏事要做()的斗争。3.走进中国纸文化。人教部编版三年级语文下册同步练习在上古时代，我们的祖先发明文字，用____、____、____、____、作为书写材料；西汉时期用____来造纸；魏晋南北朝时期纸的名目繁多，如____纸、____纸、____纸；东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料广泛，以烂鱼网造的纸叫____纸，破布造的纸叫____纸，造纸方法传承下来。隋唐时期，著名的____纸诞生，唐代在染黄纸上均匀染蜡，造出____纸。直到北宋，歙州制造的____纸。到了明清，造纸业又兴旺和创新，康熙、乾隆时期的___

3、_纸，印花图绘____纸等，已到了完美绝伦的地步。现代纸的家族很庞大，纸被回收后重新造的纸叫____纸。用来制作练习本、记录本、印刷书刊、杂志的叫____纸。用来复印、打印的____纸，用来包裹东西的____纸，吃饭时用来擦手、擦嘴的叫____纸。供新闻出版用的特有印刷纸叫____纸……4.慧眼识别古诗中的修辞手法。本是同根生，相煎何太急？()桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()草树知春不入归，百般红紫斗芳菲。()借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。()可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。()5.“走”中有学问。溜登踱跋步趋（1）由低向

4、高走可称为()（2）从容地走可称为()（3）偷偷地走可称为()（4）向山上走可称为()（5）慢步走可称为()（6）快步走可称为()二、按要求做题1.句子万花筒。（1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。削枝剪叶（缩句）：____________________________（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。人教部编版三年级语文下册同步练习（用恰当的关联词语连成一句话）________________________（3）病句门诊。我们要不断改进学习方法，增强学习效率。____

5、________________________________________________________历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。____________________________________________________________1.智慧屋。看图标猜四字成语。（1）（2）（3）_____________________________________________________（4）（5）（6）____________________________________________

6、_________2.阅读加油站。齐白石先生二三事齐白石是我国现代著名的国画大师，他12岁开始学画，几十年如一日，在艺术的道路上不断探索，绘画技艺达到登峰造极的地步，为我国国画事业做出了卓越的贡献。苦心画虾人教部编版三年级语文下册同步练习人们最推崇的是齐白石画的虾。那一只只通体透明、触须若动的虾．活灵活现，仿佛有跃出画面之感。白石老人画虾的杰出成就，也绝非一日之功。他说过：“我画虾几十年，才得其神。”最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大都画成平摆的6条长线。他自己很不满意，于是在大碗里养了几只长臂虾，经常置于画案，每

7、天仔细观察，还常常用笔杆触动它们，让虾表演各种姿态，然后抓住瞬间的变化进行写生。虾的眼睛是两个小圆球，他原来也只画两个浓墨点，在写生时，他观察到虾在水中游动时两眼外横，就以夸张的手法，改画为横笔，这便画出了虾的生气。虾臂和虾钳，是突出虾的姿势和动作的主要部分，过去画法变化不多，齐白石经过反复观察，发现虾急游时双臂伸直，两钳紧合；缓游时双臂弯曲，两钳微张。虾须的变化也同动作关系极大；急游时，向后的弯度较大：缓游或静止时，弯度较小。他把这些观察的细微变化，统统融于自己的画中。经过几十年的钻研，他画的虾真正达到了“形神兼备”的艺术境界

8、。临摹学生的画30年代，齐白石在北平艺术专科学校任国画教师。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡》图，梅花下的公鸡画得栩栩如生，特别是那弯弯的尾巴显得格外活泼有神。齐白石欣赏了许久，笑着说：“你的画太有味道了，借我回去临摹一下好吗？”一周后，他又来上课时