语言文字评估验收标准要求.doc

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1、附件3安丘市学校（幼儿园）迎接国家三类城市语言文字工作评估验收标准要求一、创设宣传环境1.各校设立永久性宣传标语牌（至少1处）。2.各校设立宣传栏，挂贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》等。3.单位各科室、会议室和服务窗口摆放“讲普通话用规范字”等提示语的桌牌，走廊和办公室、会议室悬挂或张贴有关宣传语言文字规范化的标语牌。4.充分利用学校黑板报、网站、校园广播等阵地，对语言文字工作进行宣传，利用学校内电子屏幕滚动播放推普标语。5.在单位门口及附近街道悬挂推普标语，横幅。6.会议室内要

2、悬挂会标：***单位三类城市语言文字工作评估汇报会。7.被检查单位要制作看板，检查当日一律放在办公楼门口。二、语言文字档案资料要求（一）内容《评估标准》中有关学校的评估项目。具体为A3-4、A5-1、A5-2、B3（B3-1～B3-8）和C2（C2-1～C2-7）。累计18个三级指标。其中B3-3、B3-4、B3-8、C2-3、C2-4、C2-5、C2-6、C2-7计8个指标主要通过实地抽查来评估，其余10个指标通过档案资料来体现。（二）形式采用资料盒的形式。（三）要求1.资料按三级指标分类整理。资料盒所存资料为迎检专用资料，均按《评估标

3、准》的三级指标进行整理。原则上应做到“一标一盒，盒标对应”。2.各类迎检资料务必准确，能充分说明问题。迎检资料从理论上讲有如下一些构成要求：工作规划、工作计划、工作总结、工作简报、相关法规、规章、文件、相关报道、音像照片资料、调查统计数据、实地调查或检查记录等。资料盒内要装哪些资料可参照下发的《学校迎接国家三类城市语言文字工作评估档案整理明白纸》。3.除特殊图表外，须打印的印证材料统一使用A4纸，对超大纸张按A4纸加以折叠。所有印证材料一律按文书档案有关规定进行装订。4.照片应粘贴、打印在A4纸上，每张照片应附文字说明，体现时间、地点、人

4、物、事由等要素。5.各类迎检资料的排序要清晰有序。（1）盒内所存的资料应有一定的排列顺序，每个资料盒内要有卷内文件目录，目录应摆放在盒内资料上方。（2）档案盒的背脊和正面要有标签。标签打印。标签上应注明评估指标代码，编号和条目内涵，档案盒的背脊和正面要有标签。（3）音像照片资料应规范存入并配简要说明。（4）要有评估资料索引。三、实地察看学校语言文字工作B3-3、B3-4、B3-8、C2-3、C2-4、C2-5、C2-6、C2-7计8个指标主要通过实地抽查来评估。因此，各迎检单位可以不准备盒装资料。届时按评估要求提供必要的检查资料、场地，安

5、排相应的人员配合工作。1.查看本单位宣传环境。2.随机听3个班的课（每班3-5分钟），考查课堂用语和板书。3.随机抽查教案、试卷、学生作文。4.考查校园用语用字（校名称牌、标志牌、标语、指示牌、电子屏幕等用字）。四、落实评估工作1.继续实行语言文字工作联络员制度，每个单位确定一名分管领导和一名联络员报市语委办。2.根据市里的迎检方案，制定完善本单位迎检方案。3.撰写本单位语言文字工作汇报材料，汇报材料尽可能用多媒体展示，文字资料打印规范。4.撰写本单位语言文字工作自评报告。对照《评估标准》自我评分，要达到国家规定分值的85%以上。五、报送

6、语委办材料要求1.字体和字号。正文标题为方正小标宋二号（不加粗）或宋体二号（加粗），二级标题为黑体三号，正文为仿宋三号。正文中的标题，一般第一层用黑体字三号、第二层用楷体字三号、第三层和第四层用仿宋体字标注。2.结构层次。每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”，在正文层次不多的情况下，第一层用“一、”，第二层可用“1．”。注意：标题一二三后为顿号（如一、二、三、），标题（一）(二)(三)后面无标点符号，小标题123后面为圆点（如1.2.3.）。3.行数和字数。一般每面排22行，每行排28个字。4

7、.成文日期要求。用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位，如2016年5月23日。5.附件说明。如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.XXXXX”），附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。6.装订要求。文件应当左侧装订，不掉页，两页页码之间误差不超过4mm，订位为两钉外订眼距版面上下边缘各70mm处，允许误差±4mm。7.页码要求。页码在页面下方，位置居中。学校（幼儿园）迎接国家三类城市语

8、言文字工作评估档案整理明白纸18个三级指标，10个资料盒，要求整理2014——2016年三年以来的语言文字方面资料。卷内文件目录A3－4有关部门各司其职，形成有效机制和条块结合的管理格局顺序号