中考化学总复习优化设计第一板块基础知识过关第二单元我们周围的空气课件.ppt

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1、第二单元我们周围的空气考点梳理自主测试一二三四五一、空气的成分1.对空气的成分的研究法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。2.空气的成分(1)空气成分。注意空气中的成分指的是气体体积分数而不是质量分数,一般来说空气的成分比较固定。这是因为动植物的呼吸和物质的腐烂、钢铁的锈蚀都需要消耗大量的氧气,但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量氧气,使氧气量保持相对稳定。考点梳理自主测试一二三四五(2)氮气和稀有气体。性质:都是无色无味的气体,氮气在常温下化学性质很稳定;稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应。用途:氮气可生产硝酸和化肥,作保护气;稀有气体可用于制作

2、电光源。考点梳理自主测试一二三四五3.空气中氧气的含量测定实验(1)实验装置如右图所示。(2)实验原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内的压强减小,在大气压的作用下,将水压入集气瓶,进入瓶中水的体积即是氧气的体积。(3)实验步骤:检查装置的气密性;集气瓶内加入少量水,以水面为基准线,把集气瓶分成五等份;点燃过量的红磷,立即伸入瓶中,把塞子塞紧;红磷燃烧停止后,冷却到室温,打开弹簧夹,观察现象。考点梳理自主测试一二三四五考点梳理自主测试一二三四五(7)其他装置。注意①测量氧气的体积必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质。此装置中铁、木炭、硫不能用作测定氧气含量

3、的反应物。②测量的反应物一定要足量,装置必须密封。考点梳理自主测试一二三四五二、空气的污染和防治1.污染物:三种有害气体CO、SO2、NOx及粉尘。2.污染源:煤、石油等化石燃料的燃烧,工厂排出的废气,汽车尾气,农作物秸秆的焚烧等。3.危害:被污染的空气会严重损害人体健康,影响农作物生长,破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。4.净化空气的措施:减少化石燃料的燃烧;开发新能源;植树造林。5.空气质量日报:主要内容包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等。考点梳理自主测试一二三四五三、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质通常情况下氧气是一种没有颜色、没

4、有气味的气体,降到一定温度温时变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体,密度比空气略大,不易溶于水。2.氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性和助燃性,不具有可燃性。考点梳理自主测试一二三四五3.氧气与常见物质的反应考点梳理自主测试一二三四五考点梳理自主测试一二三四五4.用途氧气的两个重要用途是支持燃烧和供给呼吸。5.危害各种事物都具有两面性,氧气对人有有利的一面,但也有有害的一面,如缓慢氧化造成的钢铁腐蚀、食物腐烂。考点梳理自主测试一二三四五四、氧气的制法1.氧气的实验室制法考点梳理自主测试一二三四五注意(1)用高锰酸钾制氧气用排水法收集时,高锰酸钾要平铺在试管底

5、部,试管口要塞一团棉花,且试管口略向下倾斜,防止水倒流,炸裂试管;实验结束时,要先取出导管,再熄灭酒精灯,防止因水倒吸而使试管炸裂。(2)用过氧化氢制氧气时,长颈漏斗下端要插入液面以下,防止氧气从长颈漏斗中逸出。2.氧气的工业制法(1)分离液态空气制氧气。通过降温加压,使空气变为液态,然后蒸发。液态氮先蒸发出来,剩下的主要是液态氧。此过程是物理变化。(2)利用膜分离技术制氧气。考点梳理自主测试一二三四五五、几组概念1.纯净物和混合物考点梳理自主测试一二三四五2.氧化反应、化合反应与分解反应的比较考点梳理自主测试一二三四五3.催化剂和催化作用(1)催化剂(又叫触媒),在化学反应里

6、能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。(2)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。注意学习催化剂概念时要注意以下三点。①催化剂只改变反应速率,可增大反应速率,也可减小反应速率;②催化剂的质量在化学反应前后不改变;③催化剂的化学性质在化学反应前后不改变。要证明某一物质是否为某一化学反应的催化剂应抓住这三点。考点梳理自主测试1234567891.下列关于空气成分的说法错误的是()A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用解析:稀有气体通电发

7、光的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故C错误。答案:C考点梳理自主测试1234567892.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是()A.红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B.实验前一定要检验装置的气密性C.此实验可以证明氧气约占空气体积的D.将红磷换成硫粉,瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验,也能得出相同结论答案:A考点梳理自主测试1234567893.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是()A.发展公共交通,提倡绿色出行B.增加

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