亲师生数学步道学习活动之探究-数学教师知识库ppt课件.ppt

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1、九年一貫數學領域綱要微調Q&A國小組97年課綱92年課綱89年暫綱幅度大微調中央團數學領域彙整97課綱於97年5月23日由教育部公布自100學年起由一年級、七年級逐年向上實施A1Q197課綱何時公布？何時開始實施？Q297課綱在年級階段上做哪些調整？A2原本92課綱的階段區分是第一階段1-3年級，第二階段4-5年級，第三階段6-7年級，第四階段8-9年級。97課綱的階段區分調整為第一階段1-2年級，第二階段3-4年級，第三階段5-6年級，第四階段7-9年級。Q397課綱為什麼要刪除一年級左右、上下相關分年細目？A3原來9

2、2課綱在一年級有「1-s-05能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。」之分年細目，由於基準點的約定不一，在評量上造成很大爭議，因此刪除此分年細目。教師可於生活運用中引導學生認識前後、左右、上下等，建議不要予以評量。為什麼要刪除92課綱1-n-02及2-n-02分年細目中的「50元和500元」？Q4錢幣教學的目標在輔助位值概念的學習將92課綱中的「50元和500元」從分年細目中刪除可避免位值概念學習的干擾A4Q597課綱在「等號的意義」題材上做了哪些調整？A5原來92課綱內容為1-a-01能在具體情境中

3、認識等號兩邊數量一樣多的意義97課綱將此分年細目完全刪除97課綱在加法的交換律、結合律題材上做了哪些調整？Q6原來92課綱內容為1-a-02認識加法的交換律結合律，並運用於簡化計算。97課綱將加法的交換律保留在一年級，加法的結合律移到二年級。A692課綱二年級有單位分數之教學，分年細目2-n-10能在平分的情境中，認識分母在12以內的單位分數，並比較不同單位分數的大小97課綱將此分年細目併入三年級教學也就是說二年級不再進行單位分數之教學A7Q7二年級分數教學有哪些調整？原來92課綱關於容量、重量、面積之教學二年級著重直接

4、比較，三年級才進行間接比較97課綱在二年級容量、重量、面積之教學時除了做直接比較，也引入間接比較A8Q8二年級容量、重量、面積相關分年細目，做了哪些更改？92課綱之2-s-02內容為能認識生活周遭中水平、鉛直、平行與垂直現象97課綱將2-s-02內容改為能認識生活周遭中平行與垂直的現象雖然刪除水平、鉛直用語，不寫在分年細目中但教師仍可將其作為引發學生學習動機之用A9Q997課綱如何處理水平、鉛直用語？92課綱中，被刪除的算式填充題相關分年細目如下：2-a-02單步驟的加、減問題列成算式填充題3-a-01單步驟的乘、除問題

5、列成算式填充題4-a-02單步驟算式填充題類化至使用未知數符號的算式A10Q1092課綱中，被刪除的算式填充題相關分年細目有哪些?刪除理由為何？刪除理由是許多現場教師將原本做為溝通工具之算式填充題，提升為形式之代數工具，並做過份嚴格之評量，造成許多困擾，故予以刪除。教師使用97課綱時，若是配合恰當問題情境，以算式填充題做為溝通手段，不在此限。A10Q1092課綱中，被刪除的算式填充題相關分年細目有哪些?刪除理由為何？原來92課綱將估算放在三年級，如：3-n-08能在具體情境中，做三位數以內的加減估算，並用來檢驗答案的合理

6、性。97課綱將估算安排在二、三年級實施，二年級強調能做簡單的二位數加減估算。三年級則是能做簡單的三位數加減估算。A11Q1197課綱整數估算的處理為何？92課綱三年級能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。四年級能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。97課綱三年級僅處理乘數除數為一位數，四年級處理較大位數乘除，五年級才熟練整數乘、除直式。A12Q1297課綱如何調整乘、除直式教學？97課綱在複名數計算的處理為何？Q1397課綱在量的部分，強調以複名數輔助計算除了時間量之外還特強調長度、容量、重量

7、的計算如：4-n-14能以複名數解決量(長度、容量、重量)的計算問題。A1397課綱在小數部分的處理為何？Q14四年級僅處理二位小數三位小數併入五年級之多位小數教材商為小數之除法直式由四年級移到五年級小數之四捨五入由五年級移到六年級A14為什麼要刪除中文簡記式？哪些有關中文簡記式之分年細目被刪除?Q15中文簡記式一般教科書皆會使用也都能達到代數學習前置經驗之目的作為正式綱要條目似無必要，故予刪除A15為什麼要刪除中文簡記式？哪些有關中文簡記式之分年細目被刪除?Q1592課綱中被刪除的中文簡記式之分年細目如下：4-a-04

8、長方形和正方形的面積公式與周長公式。5-a-04簡單平面圖形的面積5-a-05長方體和正方體的體積公式。6-a-05圓面積、圓周長與柱體的體積公式。A1592課綱認識簡單平面圖形安排在四年級97課綱改為3-s-07能由邊長和角的特性來認識正方形和長方形4-s-07能認識平行四邊形和梯形強調三年級先認識正方形與長方形四