人教版化学九年级上册第2单元课题1《空气》ppt课件.ppt

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1、学习目标：1.掌握纯净物、混合物的概念2.了解空气的主要成分知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然地情感。3.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。纯净物：由一种物质组成的物质如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成的物质如：空气海水河水矿泉水等纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。混合物中各物质各自保持着各自的性质。空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。知识点1:混合物和纯净物（课本27页）1、下列物质中属于纯净物的是（）A空气

2、中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水（冰水混合物）C食盐水D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水C．氢气CaCO3D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD练一练：知识点1:混合物和纯净物（课本27页）1、氧气的性质和用途（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”知识点2:空气是一种宝贵的资源（课本28页）医疗急救宇宙航行燃料燃烧炼钢气焊人与动植物的呼吸潜水金属切割供给呼吸性质用途决定（支持呼吸）支持燃烧氧气1、氧气的性质

3、和用途知识点2:空气是一种宝贵的资源（课本28页）2、氮气的用途和性质用途：化工原料食品充气包装超导试验车讨论：P293、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。1、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。小结氮气的性质：无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称广州塔知识点3:

4、空气污染和防治（课本30页）知识点3:空气污染和防治（课本30页）知识点3:空气污染和防治（课本30页）知识点3:空气污染和防治（课本30页）知识点3:空气污染和防治（课本30页）知识点3:空气污染和防治（课本30页）二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）是酸雨形成的原因主要的污染物可吸入颗粒有害气体二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）一氧化碳（CO）1.空气中有害物质知识点3:空气污染和防治（课本30页）重点城市空气质量日报城市污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况大同187可吸入颗粒物Ⅲ2轻度污染太原102二氧化氮Ⅲ1轻度污染北

5、京98二氧化硫Ⅱ良石家庄103可吸入颗粒物Ⅲ1轻度污染知识点3:空气污染和防治（课本30页）污染指数空气质量级别空气质量状况0－50Ⅰ优51－100Ⅱ良101－200Ⅲ轻度污染201－300Ⅳ中度污染〉300Ⅴ重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差【例1】（2014德州）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能

6、减少PM2.5污染的是（）A．鼓励乘坐公交车出行B．将农作物秸秆在田里燃烧用肥料C．鼓励用水力、风力发电D．鼓励购买使用新能源汽车【解析】：本题考查空气污染的应用。A、乘坐公交车出行，可减少私家车的使用，从而减少汽车发尾气的排放。此项正确。B、将农作物秸秆在田里燃烧可产生大量的烟尘等颗粒物，造成PM2.5升高。此项不正确。C、用水力、风力发电可减少化石燃料的使用，从而减少空气污染物的排放。此项正确。D、使用新能源汽车可减少化石燃料的使用。从而减少空气污染物的排放。此项正确。B【例２】：加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表

7、是沈阳市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ⑴对该市空气质量影响最大的指标是。⑵空气质量最差的季节是。⑶你认为造成这种情况的原因是。⑷可采取的有效防治措施是。可吸入颗粒物(TSP)．冬季取暖燃烧大量的煤炭改个体取暖为集体供暖【解析】：本题考察学生的图表分析能力，及保护空气的认识情况。（1）由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是可吸入

8、颗粒物(TSP)．（2）由图表中数值可看出空气质量最差的是冬季.（3）冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用，并且需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空气质量最差．（4）可采取哪