领导在全县教育振兴动员大会上的讲话.doc

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1、领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话领导在全县教育振兴动员大会上的讲话同志们：　　经县委、县政府反复认真地研究，也经过1个阶段的认真准备，我们今天召开全县教育振兴动员大会，这次大会应当说，全县上下高度关注，全县人民期盼已久。由于大家都知道，“百年大计，教育为本”“10年树木，百年树人”，对“10年树木，百年树人”这句话的出处，我再给大家解读1下，年龄时期政治家管仲任齐国丞相

2、40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“年龄5霸”之首。他的人材观是：“1年之计，莫如树谷;10年之计，莫如树木;毕生之计，莫如树人”，这就是“10年树木，百年树人”的出处。教育的问题，是大家最为关心的问题，教育事关千家万户，事关家庭未来、社会未来，从某种意义上来说，重视教育就是重视明天。这些年，经济社会的发展速度始终走在全市的前列，这是市委、市政府包括省里边到过的人所公认的，经济社会发展速度很快、很全面，进步非常明显，但在教育这个问题上，没有跟上我们整体经济社会发展的步伐，也就是说，我们的经济社会发展目前连续6

3、7年都是处在全市的第1方阵，甚么叫第1方阵，全市个县市两个开发区，排在前6位，那就是第1方阵，我们连续几年被省政府评为”全省县域经济发展先进县”，这个在全省个县(市、区)当中也是比较好的，但是我们的教育和我们的经济社会发展水平相比较是滞后的，由于我们不在第1方阵，可能也不在第2方阵，而是在第3方阵，由于这个问题，广大干部大众、社会各级反应强烈，大家共同的反应就是的教育滑坡了，昔日的光辉已不复存在，由于我们曾光辉过。所以说社会各界反应很强烈，大家见了面以后聊起天来说得最多的、谈论的最关注的焦点就是我们的教育。我们的教育落后了，乃至落后于有些

4、原来其实不靠前的县，不单单是社会议论，干部大众关注，我们4大班子每次研究工作的时候，谈到这个问题大家都是心急如焚，为教育的落后而感到着急。今天召开这个千人大会，县委、县政府反复研究，怎样开?甚么时间开?开到甚么程度?要解决哪些问题?反复考虑、反复研究。作为1次教育工作会议，这样大的范围、这样高的规格，在以往是没有过的;作为1次专题会议，这样长的准备时间、这么高的重视程度，在以往也是没有过的。县委、县政府这样慎重研究、认真准备，就是要拿出振兴教育的鲜明态度和坚定决心，激起和唤起全县上下齐心办教育、共同抓教育的积极性和主动性，就是要在教育这个

5、问题上横下1条心、定下硬规矩、狠下1番真工夫，不抓出显著的成效、不抓出称得上振兴的成果决不罢休。　　对教育这个重大的民生问题，我们不开1般性的会，不开1般性走程序性的会，要开就要开解决问题的会，就要开起作用的会，如果会议开了以后，面貌照旧，状态仍然，那开这样的会，耗费这么长的时间有甚么意义呢?1年多来，县委、政府围绕着振兴教育及时对县教科局班子进行了调剂和优化，广泛深入到各级各类学校展开调查研究，屡次召开了由学校校长、老师和学生家长、老干部代表参加的座谈会，县人大、县政协也组织人大代表、政协委员，相继展开了多层次的调研，进1步摸清了我县教

6、育的发展状态、面临的问题，搜集了许多富有建设性的意见建议;教育部门在详细掌握大量第1手资料的基础上，经过县4大班子联席会议反复研究和各个方面的征求意见，拿出了1系列工作举措。　　刚才，政府副县长同志宣读了中共县委、县人民政府《关于振兴教育的实行意见》，会上还同时下发了《关于进1步加强中小学校长队伍建设的暂行办法》《关于进1步加强教师队伍管理的暂行办法》两个文件。这几个文件是经过县4大班子领导专门召开了半天的会议，字斟句酌，认真讨论，并经过反复修改以后下发的。这体现了大家对教育工作的责任和态度，这些文件是指点当前和今后1个时期全县教育事业发

7、展的指点性文件，也是政策性文件，必须严格履行、全面落实。名涉教部门、校长、教师和金融企业代表，都作了非常振奋人心的发言，听了大家的发言，我感到认识有高度，语言有力度，话语铿锵，豪情飞扬。这样豪情澎湃的动人言辞不但代表他们自己，更代表着全部教育工作者的心声，代表着全社会对教育工作者的信心、决心和期望。县长代表县政府给相干涉教部门负责同志颁发了责任书，责任书就是军令状，大家必须要切实依照责任书里边所定的，担当起应尽的责任和义务，彻彻底底地抓好落实。　　下面，我讲3个方面的意见。　　第1，“振兴教育”关乎大众福祉、关乎县域发展、关乎我们在工作和

8、生活的每个人的切实利益，必须重视问题、狠下决心，必须把准优势、坚定信心　　(1)要回望教育发展历程，胸怀感恩、勇于担当，承继振兴教育的责任　　教育有着极为深厚的发展积淀和人文优势。从古至今，书