班主任经验交流材料.doc

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1、用自己真诚的心捂热学生的心高一物理组李海燕各位领导、各位老师：大家好！今天，我在这里向大家汇报这段时间我的班主任工作：这些年我一直思考为什么别人能带出那么多优秀的学生？我为什么不能呢？我常常问自己如何爱学生？自己付出的爱和真情如何让学生领情，如果学校相信我，我能胜任这份工作吗?我主要从以下四个方面讲：一、亲近学生，心与心碰撞，建立自己的威信古人说：“亲其师，信其道”。师生之间感情上的融洽程度，会直接影响到教育教学的效果。只有我把学生当朋友，当成自己的孩子，主动亲近他，学生们才愿意把自己的想法、困惑告诉我，求得老师的关怀和

2、帮助，也就树立起自己的威望。开学初我主要在寝室和教室卫生上下功夫，你想如果我是学生家长我是非常希望自己的孩子住在干净和谐的寝室里，所以军训期间我要求学生每天吃完早饭7：30在寝室等我，拖寝室三遍，晚寝时再拖一遍。我检查合格后再走，因此我早早吃完饭就在寝室等学生，和学生一起拖，亲身示范说要求，拖把拖到什么位置，靴子放在什么位置毛巾、口杯、桶等放到什么位置手把手教，各寝室相互参观，这样的工作每天都必须做，每天都教，我班杨澳拖地不会，也不卖力我就捉手教，许浒拖地既干净又到位，我在教室寝室大肆表扬，同时给学生讲道理，寝室卫生好不

3、得病，舒服。把寝室当成自己的家，别人为我我为别人，我们每个人心理都应该想着室友，都动手寝室才像家，我总这样说，也要求学生能背我的话。并且我要求学生在床头贴座右铭、学习对象，晚上到寝室多讨论今天有什么收获？二、重视学生学习、行为习惯的养成教育１、我班45人，单人单桌6条纵队防抄袭，有利于捉准学生玩手机、看杂志、照镜子、喝水、磕瓜子等2、每人买整理箱放书，整理箱尺寸40CMX40CM，半个桌面大，桌上摆书不能超过15厘米防学生玩手机和睡觉3、买购物袋，自己产生的垃圾必须放在自己的购物袋里4、到班时间早晨6：20吃早饭7：45

4、中午12:10晚自习17：35总之我要把学生的时间控制在教室内，课余时间安排满满。如果学生有事说理由规定多长时间，因为学生在教室里我好控制，我主要想耗尽学生的空余时间，学生上课我下课，学生下课我上课，教室内必须保持安静干净5、编座位时我让学生写自己的要求，后排座的学生下次安排座位时有优先权。学生提出的要求我尽可能满足，学生只要说我坐在后面看不到我立马调到前面来，但我要求一不说话二必须比别人更努力三要做好表率。5、专人负责卫生工具、讲台、黑板、电子白板的卫生6、迟到黑点记录本，学生自己记录迟到时间原因我一般先让学生进去读书

5、学生自己记录迟到原因，吃完早饭后，我再找学生谈（我很少晚自习时间找学生谈话因为他们需要大量的时间做作业）迟到次数多了让他自己看前面的原因，数自己迟到的总次数三、树立良好的班风，形成正确的舆论1、让学生在课桌上写自己编写的座右铭、追赶对象、奋斗目标，然后把学生中写得好的有导向性的座右铭贴上墙.2、上好开学第一课和每节课，奉行“课比天大”的原则，我觉得无论差生优生都应该享受最优质的教育，让学生对我有好印象3、成立结对帮扶3人小组，组员自由组合，我跟学生说高中三年我带你们三年,你们3人在一起互相比成绩比学习态度、比谁更努力（我

6、看女生505男生505寝室可能每个人都能上好大学）我常说：希望每组3个学生都一起上自己心中理想的大学，班会课我经常让3人小组讨论、交流学法。4、偶尔请学生到教工食堂吃饭，学生总以为我们的伙食比他们强，我总叫学生去二楼吃饭养好身体四、严格要求，适当处罚。1、控制手机问题，第1次学生可以跟我谈条件，我和学生协商订条约我理解你，第2次少数学生也可以谈条件，第3次无条件服从安排，我跟学生说我对你讲信用，你就必须对我讲信用，所以我答应学生的事我千方百计办到。学生写保证书时我总是写君子一言，后面由学生写2、寝室违纪我一般让学生自己承

7、认错误，不要连累别人，写违纪思过单，订保证，每次寝管员对我班的表扬、批评我及时到寝室宣传，表扬寝室长3、重点对象进行记载例如段锦超、潘非凡记载窜寝次数，睡觉次数，迟到次数、未交作业次数及时宣讲学校的违纪处罚措施、这些学生一有闪光点我就立马表扬，也借别人的话表扬他，抓段锦超做事，偶尔请他喝水，这个学生说话一半真实一半说谎，运动会他是体育委员没有出成绩我抓住机会劝他一心抓学习，这样做也是孤立潘非凡（抓一个，压一个）总之我时常想假如我是年级主任我会对我的班主任有什么要求，他能做到哪一步才能达到我的要求呢？我认为只要把每一个环节

8、做到位、做实只要思想不滑坡，成绩总比别的班多！