教科版四年级下册科学试题-1.6做个小开关（含答案）.doc

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1、6、做个小开关导学练课前准备自主预习1、开关的作用是什么？日常生活中哪些地方用到了开关，记录下来并与同学交流。2、本节课，我们需要准备（）、（）、（）（）等实验材料来做一个小开关。3、在预习中，我存在的疑问有：课堂实验动手操作看图完成下列问题小灯泡外壳[来源:Z

2、xx

3、k.Com]外开关内开关导线4、观察手电筒手电筒的()、()、()用的是导体材料；手电筒的()、()用的是绝缘体材料。为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？提示：容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。5、观察手电筒的

4、构造（1）小灯泡的一端连接电池的（），另一端连接电池的（）。（2）画一画电路中电流的路径是什么样的？6、观察手电筒的开关开关控制电流能否从电源（）出发经（）后回到（）。提示：小导泡发光的必要条件。7、观察手电筒的开关思考下列问题（1）这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？（2）如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？归纳整理达标检测8、填空题（1）开关的作用是控制电路中（）的通断。（2）实验电路出故障了，我们可以用（）来检测哪里出了问题。（3）观察手电筒，我们看到了手电筒的亮灭是由（）控制的。9、选择题这些

5、物体多采用哪种形式的开关（1）洗衣机和电风扇（）（2）声控灯（）（3）照明灯和计算机主机（）（4）液晶电视和空调（）（5）进户电源（）A、按压式B、摇控式C、旋转式D、闸刀式答案1、（1）控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。（2）日常生活中多数家用电器都用到了开关如：日光灯、电视、冰箱、洗衣机等。2、导线、图钉、回形针、软木块3、可尝试对教科书提出的问题做出回答，或联系生活展开。如：开并是怎样接通或断开电路中电流的呢？怎样设计制作一个开关呢？如果用一个开关控制更多的小灯泡应如何设计呢？为什么有

6、些家用电器看不到开关呢？4、导体：小灯泡，导线，内开关绝缘体：外壳，外开关更容易实现对电路通断的控制5、正极、负极能画出电流从正极出发经用电器后流回负极即可6、正极、用电器、负极7、（1）灭的，内开关的两根导线是分离的。（2）按下外开关，使内开关中的两根导线相连。电流从电池的正极出发后，经用电器、开关后流回电池负极，形成回路。8、（1）电流（2）电路检测器（3）开关9、（1）C（2）B（3）A（4）B（5）D