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1、初中已学过的时态1初中已学过的时态：一般现在时，过去时，将来时，现在完成，正在进行时，现在完成进行时，过去完成时，过去将来时，过去进行时。初中语法归类1>一般现在时1、一般现在时的用法：①表示现在的状态或特征，谓语动词一般是be。e.g.Theyareatwork.Sheisveryold.②表示经常性或习惯性动作，谓语动词一般是实义动词。e.g.WegotoschoolfromMondaytoFriday.③表示主语具备的性格和能力。e.g.Ilikeswimming.DoyouspeakEnglish?④普遍真理。e.g.Twoplusfou
2、rissix.Theearthgoesaroundthesun.2、一般时态（一般现在时）的谓语形式。①动词be的人称变化：am,is,are②实义动词的变化：主语为单数第三人称，实义动词应+s或es(doordoes)。(其变化类同于名词的复数形式)；主语为其他人称时，实义动词不变(do)。可数名词的复数形式：英语名词复数的构成有规则变化和不规则变化。A规则变化：一般在单词的结尾直接+s；book―books如果单词以s,x,ch,sh等结尾，+es；bus―buses若以辅音字母+y结尾，变y为i+es；city―citiesstory―st
3、ories以f或fe结尾，变f或fe为ves；wife―wivesknife―knives以o结尾，nero/hero/phatao/tomato加es；其它加s:photo—photos；两个名词用在一起构成合成名词变复数时，只把合成名词的主体名词变成复数。e.g.bananatrees但是以woman,man等名词与其后面的名词构成合成名词变复数时，里面所含的成分全部要变成复数。threewomenteachers3、一般现在时的句型变化。1）be动词的句式：amisare2）实义动词的句式：改否定句及疑问句都应借助助动词do或does。(当
4、主语为单数第三人称时，用does,同时应将其后的谓语动词还原形)。改否定句：在实义动词之前+don’t或doesn’t.e.g.WegotoschoolonSundays.→Wedon’tgotoschoolonSundays.Hedoeshishomeworkaftersupper.→ Hedoesn’tdohishomeworkaftersupper.改一般疑问句：在句首添加Do或Does，其他照抄，最后加问号。e.g.TheyspeakEnglish.→DotheyspeakEnglish?Hegoeshomeatfiveeveryday.
5、→Doeshegohomeatfiveeveryday?一般疑问句的肯否定回答。Yes,主语+do.No, 主语+don’t.Yes,主语+does.No,主语+doesn’t.e.g.DotheyspeakEnglish?Doeshegohomeatfiveeveryday?Yes,theydo.Yes,hedoes.No,theydon’t.No,hedoesn’t.画线部分改特殊疑问句放句首：疑问代词＋一般疑问句？(do/does＋其他？)e.g.Iliketoeatapple.Whatdoyouliketoeat?Hegoestoscho
6、oleveryday.Wheredoeshegoeveryday?4、often,fivedaysaweek,everyday,onSundays,sometimes等表示频度的状语通常位于be动词之后，实义动词之前，若句子出现频度副词，通常用一般现在时。2>一般过去时：表示过去经常或偶然发生的动作，或存在的状态的时态。构成：用动词的过去式。除系动词be的过去式有人称和数的变化外（was,were），其他动词的过去式无人称和数的变化(did)。1.v+edworked,planted,played2.以E结尾的：v–e+dliked,lived,
7、changed3.以重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双辅加ED：planned,stopped,dropped(preferred)4.以辅音字母加Y结尾，把Y改为I加ED：v–y~I+edcarried,studied,cried.规则变化：一般在动词末尾加-ed；结尾是e的动词在末尾加-d；末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed；以辅音字母加y结尾的，先变y为i，再加-ed。注意：1、prefer的过去式要先双写末尾辅音字母r在加-ed：preferred.2、travel的过去式可双写l再加-ed；也可以直接加
8、-ed。2)词尾-ed的读音1.p,k,t,f,sh,ch,s[t]stopped,liked,liked,washed,watched
