学校新教师培训制度.doc

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1、新教师培训制度     教师队伍建设的重点在青年教师。要求用15年的时间，在业务水平上，上五个台阶：第一阶段为岗位教学合格，能胜任所教学科教学工作。第二阶段为岗位教学合格，能胜任班主任工作。这两个阶段要求在三—五年内达到。第三阶段为岗位实验合格，能进行教育教学改革实验，在某些方面工作已成为骨干。第四阶段为岗位教育科研合格，具有教育科研能力，在某些方面具有创见，成为教学骨干。这两个阶段要在五—十年内达到。第五阶段为岗位专家，能写论文，著书立说，在某一方面有较深的造诣。为了达到目标必须在一进学校就和青年教师建立“拜师”制度，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年

2、。并且具体要求如下：一、教学方面：1．加强所教学科专业知识学习，必须做到正确传授知识。2．认真学习教学大纲，吃透教纲要求，研究教材教法。3．踏踏实实地做好教学常规，坚持做好传授知识的五个环节(备课、讲课、批改作业、辅导学生和成绩考核)和每节课的五个环节(复习旧课、引入新课、讲课、小结和布置作业)。4．做好作业情况记录和每节课后的自我分析。5．在第一年内做好四个“一”：每学期上一节公开课，写一份教案(存档)，期末交一份考试题(在同级内作练习用)，写一份教育教学心得。6．每学期听课20节以上。二、见习班主任方面：1.虚心学习，认真掌握班主任工作的原则、任务和职责，以

3、及开展班主任工作的方法，协调班主任开展日常思想工作和管理工作，做到课间操、集会、班会、自学课、体锻和劳动到场。2．经常和学生谈心，注意抓两头，既培养和指导学生骨干又帮助教育后进生，并注意了解学生的课间情况，经常与班主任研究具体教育方法。3、每学期家访学生五次，上班会课一次(教案存档)。三、学习方面：1．按规定阅读学校推荐的青年教师必读书目。2．认真参加每月一次的新教师培训。3．认真填写新教师成长手册。4．虚心向师傅学习教育教学上的经验。