关爱健康――远离手足口病ppt课件.ppt

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1、综合实践活动主题说课《关爱健康——远离手足口病》一、说活动主题产生的背景我国手足口病疫情今年提前进入高发期，疫情防控形势十分严峻。卫生部疾病预防控制局副局长肖东楼说，每年的5月到7月是手足口病流行高发季节，而今年4月开始已提前进入高发期，根据目前形势，疫情还将进一步上升。为了使学生不产生恐慌心理，让学生真正了解这种传染病的症状、传播的途径，进行科学有效的预防，培养学生良好的卫生习惯，并能将科学预防方法进行大力宣传，于是我决定开展一次以《关爱健康——远离手足口病》为主题的综合实践活动。二、说活动目标的定位（一）知识与能力1.通过活动让学生了解什么是手足口病，手足口病的症状

2、、传播途径及预防措施。2.培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。（二）过程与方法利用看新闻、报纸、上网查询资料、询问卫生所的相关人员等手段，采用调查访问等研究方法实施活动。（三）情感态度与价值观1.培养学生良好的卫生习惯。懂得热爱生命，体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。2.通过多种方式的宣传活动，培养学生的团结协作精神，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感.1.教师要预先了解手足口病的有关知识，以便有针对性地指导教学活动，为学生提供一些帮助。2.与学生家长、班主任、幼儿园教师等取得联系，让他们了解活动的目的、意义和

3、具体操作，取得他们的支持，并保证学生积极参与活动。三、说活动的准备：四、说活动主题的实施过程:(一)确立主题研究阶段1.谈话导入，揭示活动主题师：你想对手足口病有哪些了解呢？2.学生质疑，记录问题。（1）.学生质疑问题(2).小组记录问题(3).筛选活动主题(二）策划实施主题阶段1.制定总实施方案活动时（周）活动流程具体内容活动目的1活动准备①根据课题提出研究的问题。②制定总实施方案。③自愿结合成立活动小组并为小组起名字。④组长具体分工制定研究计划表自己提出研究问题，选择研究方法，锻炼质疑能力和自主能力。2自主探究①进行广泛资料收集。②整理资料。③研究成果汇报（1）培养

4、同学们查阅、收集资料、互通信息的能力。（2）提高同学们的独立活动能力。3宣传预防通过多种方式进行宣传活动。培养学生团结协作精神，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。1结题报告或总结自己在活动中的感受（收获与不足）感受获得成功的喜悦，反思不足，不断成长。2.成立活动小组收集资料组访问调查组宣传组3.小组具体分工(三)实施活动主题.1、活动前的指导。（1）安全事宜。（2）指导搜集处理信息的方法。（3）与他人交流的方法。2.探究主题过程学生在网上查阅资料咨询村卫生所大夫图书室查询资料从下发宣传材料中获取资料3.阶段性成果汇报。（四）大力宣传，科学预防校园广播宣传上村民

5、家中宣传晨检请听儿歌四、说活动的评价与反思1、评价：多元、多样性（自主评价、小组互评、教师评价和家长评价）；阶段性评价和终结性评价。星级量化：做得好★★★★★做得一般★★★做得不太好★★评价标准表一、参与活动的态度1、积极参加每一次活动。2、努力完成自己承担的任务。3、主动提出问题。4、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。5、做好资料积累和整理工作。二、在活动中获得的体验6、善于提问，乐于研究，勤于动手。7、关心自然、他人、社会与文化，有科学探究意识。8、不怕吃苦、勇于克服困难。9、实事求是，尊重他人想法与成果。10、能对自己进行“反思”，在反思中进步。三、学习方法的掌握

6、11、注重实践，能用多种途径获取信息。12、能运用已有知识解决问题四实践能力的发展。13、有求知的好奇心、探索的欲。14、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。15、积极实践，发挥个性特长，施展才能，有创新精神。自我评价小组评价教师评价家长评价2、反思：阶段反思和结题反思希望提出宝贵意见谢谢大家！