汽车发动机构造拆装实训.doc

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1、汽车发动机构造拆装实训指导书北京联合大学机电学院汽车服务工程系Ⅰ实训目的、意义发动机是汽车的心脏，是保证汽车高效、高速、安全运行的关键，其各机构、系统等技术状况的好坏直接关系到汽车的各项使用性能的优劣。汽车发动机的拆装检修则是恢复或保证发动机和汽车使用性能、提高其运行品质的主要手段之一，是汽车运用与维修专业的必须具有的基本技能之一。“汽车发动机拆装实训”是汽车检测与维修技术专业的重要实践教学环节。该实训与“汽车发动机构造与原理”理论课程的教学密切配合，形成互补，理论联系实际，以巩固学生所学汽车发动机构造与原理的基本知识，并加深理解；训练学生汽车发动机拆装的技能，培养学生参加专业生产的本领

2、和认识社会的能力；培养学生实践中发现问题、解决问题的实际能力；培养学生严谨求实、科学认真的工作态度，按规范/规章安全、文明、环保生产的良好职业素养，为从事生产活动打下牢固基础。Ⅱ实训基本内容（1）专用、通用工量具及仪器的使用；（2）发动机的解体与装合；（3）发动机机体组及主要零部件的拆装训练；（4）曲柄连杆机构及主要零部件的拆装、调整训练；（5）汽油机燃料供给系统及主要零部件的拆装、调整训练；（6）柴油机燃料供给系统及主要零部件的拆装、调试训练；（7）冷却系统及主要零部件的拆装、调整训练；（8）润滑系统及其主要零部件的拆装、调整训练；Ⅲ实训基本要求（1）明确实训的目的、任务；（2）进一步

3、加深理解汽车发动机的构造和工作原理；（3）掌握发动机各机构、系统的组成及装配关系，认识主要零部件；（4）掌握各专用/通用工具、设备仪器的正确使用方法；（5）掌握发动机总成及各机构、系统、主要零部件的拆装规范与要领；（6）掌握发动机总成及各机构、系统、主要零部件的检测与调整方法；（7）了解发动机维护的作业内容；（8）配合“发动机构造与原理”课，具有初步分析、判断并排除一般常见故障的能力；（9）熟悉汽车发动机维修安全生产的规范。Ⅳ实训教学手段采用现场教学的方法，指导教师现场讲授、示范操作、指导与学生实际操作、思考分析相结合。（1）演示性教学。对适合于演示的项目或受实训/实验室资源限制的项目，

4、以指导教师讲授、操作示范为主，学生以观察为重点，辅以适当的操作，达到教学目的；（2）操作性教学。由实训/实验指导教师边讲授、边操作示范、边指导，以学生独立完成各实训/实验项目，达到教学目的。Ⅴ实训须知1.必做和选做的实训目录表中打“＊”号的项目，或在书中有“选作”说明的内容为选做实训/实验，其余为必做实训/实验。对选做实训/实验项目，视实训/实验室资源情况而定。2.实训时间要求（1）原则上，本实训安排在学生修完“汽车发动机构造与原理”理论课后或修完“汽车发动机构造与原理”课的发动机机体组、曲柄连杆机构、配气机构的内容后进行；（2）实训，学生应仔细阅读实训指导书的内容，复习“汽车发动机构造

5、与原理”课程的相关内容；（3）学生应在规定时间段内，按操作规范完成实训，并经指导教师验收考核；（4）杜绝无故迟到、早退、缺课现象，否则按有关规定处理。3.实训成绩考核办法（1）实训/实验成绩按百分制给出，分优（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格（<59）五个等级；（2）实训成绩包括实训指导书预习成绩、实训纪律成绩、实训操作与问答成绩、实训报告成绩四部份，各项成绩按百分给出。建议各项权重分别为10％、10％、50％和30％。4.实训报告的书写学生完成实训项目后应按要求及时写实训报告，实训指导教师根据上述四部分综合评定成绩。实训报告应由实训条件、实训过程

6、与步骤（操作要领）、结果整理等组成，内容要充实，不得抄袭。Ⅵ实训注意事项为避免人员、器具、设备的损伤，并达到预期的教学效果，实训中应严格按生产一线的规程进行作业，树立安全、文明、环保的生产意识，形成安全第一、用户至上的服务观念。1.安全注意事项（1）注意机件、器具、设备和人身安全；（2）未经许可，不得随意乱动实训室内与本实训无关的任何设备、陈列部件和工具等，不得乱动电器开关；（3）实训/实验室严禁烟火；（4）严禁在实验/实训室内打逗、嬉戏；（5）注意防腐蚀。2.操作注意事项（1）在使用易燃材料（如燃油、喷漆、棉纱、香蕉水等）的地方，不许点火，不许用喷灯。（2）注意互相配合、协同工作，防止

7、任何碰伤事故的发生。尤其拆装大的零部件、需起吊或举起发动机或零件时，连接件（如吊链、绳索等）及连接处务必牢靠。不得在吊起或举起的工件下面进行工作，身体的任何部位不得放在易被积压的部位或运动件易伤及的部位。（3）注意工量具、教具、器具、设备的安全与正确使用。对不熟悉的器具、设备等，在未经许可的情况下不得随意动用。（4）发动机拆解一定要在完全冷态下进行，以免零件变形。拆卸前应释放燃油、润滑油、冷却液的压力，避免高温或高压液体喷出伤及人身