学生成绩评定表.doc

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1、本科生课程设计成绩评定表姓名骆增淳性别男专业、班级电信1506班课程设计题目：AMI编译码系统设计课程设计答辩或质疑记录：（不少于3个问题）1）设计中主要遇到的问题？我主要遇到了很多代码的意思很难懂，还有当初数字信号处理课上巴特沃斯滤波器没怎么理解，所以在设计数字带阻滤波器时，重新把巴特沃斯滤波器回顾了一遍，理解了相关公式之后，就设计出了模拟滤波器，从而用双线性变化法得到了数字滤波器。2）仿真中主要遇到哪些问题？在仿真时，我用的是MATLAB仿真软件，但是有很多函数不能确定，不懂其中MATLAB自带函数的意义，很难准确找到相关函数，最后通过不停地尝试，不

2、停地百度查找以及在书上查找资料得到了最终的仿真图。3)双线性变换法的缺点是什么？它的主要缺点(1)设计线性相位的DF；(2)它要求AF的幅频响应是分段常数型.(即幅度变换是线性的)。(一般低通，高通，带通，带阻型滤波器的频率响应特性都是分段常数)评定项目评分成绩1．选题合理、目的明确（10分）2．设计方案正确，具有可行性、创新性(20分)3．设计结果（软件程序）（20分）4．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分）5．设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分）6．答辩（25分）总分最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）指导教师签字：年月

3、日