家访情况汇报.doc

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1、恒泰学校暑期新生家访工作总结班级：一（4）班家访教师：姜莉周芬芬家访时间：2014年8月15——21日根据学校教学计划安排，为初步了解本班新生情况，我与班主任于8月15日至8月21日利用7天时间，采取“电话预约、逐个登门”的方法，与本班34名新生家长初次见面并做了简单交流（本班学生共计35人，经电话联系1名学生家长因旅游不在江山，约定23号后再访），现将家访情况总结如下：一、学生情况分析（一）班级人员分析本班共有35名学生，其中男生19位，女生16位,独生子女15人，单亲家庭1人（毛镜涵），居民户口1人（王心钥），外地户

2、口1人（曾昊：江西赣州），留守儿童（冯咨翔）。（二）学前教育比较扎实。所有学生年龄在7至8岁之间，均受过学前教育，孩子们身体健康，活泼可爱，兴趣爱好广泛，对上小学后的生活非常憧憬和向往。(三)生活习惯初步形成。通过幼儿园的培养以及家长督促，大部分孩子已经养成良好的生活习惯和学习兴趣。有一定的生活自理能力，尊重老师和长辈，能与同学友好相处。（四）知识技能参差不齐。-6-据家长普遍反映，孩子们的接受能力很强，对自己感兴趣的东西学得很快，记忆力好。大部分孩子已建立基本的学习的概念，语言表达能力良好。二、家长情况分析（一）整体素

3、质较高。大部分家庭和睦，能为孩子营造宽松、有序的成长环境。但也有部分家长工作较忙，没有时间辅导孩子；部分家长“望子成龙、望女成凤”的愿望强烈，为孩子安排各种兴趣班的学习，比如王晨贤和王心钥。（二）期望需求全面。由于孩子性格、能力发展不一样，家长关注的重点也不一样，总体来看，本班家长更关注孩子能否顺利适应小学生活，能否养成良好的学习习惯，希望在小学期间打下坚实的基础，具体有以下几个方面：1.赞成老师的严格要求，希望老师培养学生上课认真听讲、积极思考的好习惯。并表示会极力配合，课后督促孩子认真完成老师布置的各项任务，培养他们

4、的责任心。2.希望自己的孩子有强烈的上进心，品德良好、学习优秀。3.期盼孩子在恒泰学校通过各种活动，增强表现力，形成乐观、自信、大方的性格。三、特殊情况记录（一）学生冯咨翔在2013年左手骨折。虽然现在已痊愈，但在平时还是要多关注。多嘱咐冯咨翔不去玩危险的游戏，也要嘱咐同班同学保护好冯咨翔。-6-（二）学生程昱在遇到不喜欢吃的饭菜会选择不吃。在家时还需要父母喂饭、穿衣，自理能力差。对于这个学生，在平时要多引导，让他学会自己吃饭、穿衣。四、家访感悟家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊

5、重与信赖。这次家访我们详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望与要求。许多家长对子女都抱有望子成龙、望女成凤的心理。比如王心钥和邹佳怡的妈妈，两位妈妈都有着共同点：就是为了能让孩子养成良好的学习习惯，更好地接受教育，两位妈妈都选择了辞职，在家专心辅导孩子。陆炫彤的妈妈为了带孩子，白天在和睦上班，晚上从和睦赶回来辅导孩子。看到家长们为孩子付出这么多，作为教师的我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育

6、同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。通过家访，让我们了解到一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。印象比较深刻的是我们班的祝翔同学。祝翔是个比较内向的孩子。父亲不在家，还有一个15岁的姐姐。母亲也打算在江南绿城租房子，期望给孩子一个好的学习环境。薛柳雨同学、周洛丞同学和杨梦欣同学都是比较内向的孩子。父母是开店的，平时都比较忙，没有时间辅导孩子，更是打算将孩子放在家教。对于这样的孩子开学后我们将给予更多的关注，辅导他们每天完成学习要求。毛镜涵同学是单亲家庭的孩子，更是一个活泼开朗、懂礼貌的

7、好孩子。母亲很疼爱孩子，对孩子的学习非常重视。当我们了解这样的情况后，与孩子交流时，我们都时刻不谈敏感话题，开学后与孩子的相处，我们也会注意这方面的事项。-6-家访时，我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易懂，对于大部分家长，我们说的是江山方言，这样和家长交流更有亲切感，使他们不会感到拘束。少部分家长是外地人，我们就选择用普通话交流，这样家长就会与我们更亲近。家访中，由于我们不熟悉路程，有时侯在一些小区或者小巷小弄里就是找不到学生家时，我们的家长冒着炎热的天气主动在路口等候、迎接。就像罗艾熙同学的家在荷塘，路途遥远，加上当天

8、的太阳非常毒辣。罗艾熙的妈妈则叫我们坐车，到站后还叫邻居一同来接我们。谈话中我们得知，罗艾熙的爸爸已经出国一年多，妈妈在中数科技上班，甚是辛劳。所以，对这个孩子我们也会给予更多的关注。家访结束后艾熙妈妈又亲自把我们送到车站。对此，我们也是很感动。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长是等了半天之久,当我们见