农村环境保护课程学习辅导.doc

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1、农村环境保护课程学习辅导为帮助学员学习和复习农村环境保护课程，在课程教学大纲和实施方案的基础上，提出本学习辅导意见。　　一、本课程学习与复习应掌握的重点难点内容与学习方法（一）我国的农业环境。学习这一内容要掌握的要点是：1.农业环境的定义。是以农作物（或以农业生产）为主体的周围环境的各种要素的总和，它也可以由两部分组成即农业自然环境和农业的社会环境。而且以农业自然环境为主体。二者均是环境中一部分。农业环境的定义是：“农业生物赖以生存”。2.存在的问题：①污水灌溉；②土壤退化；③农药污染；④畜禽粪便、生

2、活垃圾；⑤焚烧秸秆；⑥社区—庭院垃圾；⑦大量施用化肥造成蔬菜硝酸盐积累；⑧乡镇企业污染；⑨地膜对土壤的危害；⑩非农业占地。学习这一内容时，要在掌握农业环境概念的基础上，结合当地实际情况来解决农业环境存在的问题。（二）改变农业生产生态环境现状的重要方法。学习这一内容要掌握的要点是：减少化肥施用量。学习这一内容时，应结合实际来充分利用农村资源，以秸秆和畜禽粪便等有机废弃物为原料，可以生产生物有机肥和有机复混肥。肥料中含大量有机质、氮、磷、钾、微量元素和生理活性物质，可以提高产量10%以上，并显著改善品质。

3、可作为基肥和追肥施用，从而减少化肥施用量，提高化肥利用率，并培肥土壤。（三）自然资源。学习这一内容要掌握的要点是：1．自然资源的定义。是指在一定件条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然因素的总和。2.分类。按其存在形态可分成三类：原生性自然资源和次生性自然资源，次生性自然资源又分为不可更新资源（非再生资）和可更新资源（再生资源）两类。自然资源按开发利用可分为农业资源、矿产资源、工业资源等。农业资源包括水资源、土地资源、气候资源、生物资源等。3．特点。①自然资源的系统性；②数量的有限性和

4、潜力的无限性；③资源的变动性。④资源的多用性。⑤资源的地域性和国际性。学习这一内容需要先掌握自然资源的定义和分类，并分析它的特点有哪些。（四）我国自然资源的特点。学习这一内容要掌握的要点是：1．资源总量大，种类齐全，堪称资源大国。2．人均占有量低，资源相对紧缺。3．资源质量相差悬殊，低劣资源比重偏大。4．水、土资源与人口组合错位。5．能源南北差异悬殊。学习这一内容需要掌握自然资源定义的基础上，来了解我国自然资源的特点，并结合这些寻求实际问题的解决办法。（五）循环经济。学习这一内容要掌握的要点是：1.循

5、环经济的含义：是一种生态经济，它模拟自然生态系统的流动方式，以资源的循环利用和高效利用为核心，实现特定资源的可持续利用和总体资源的永续利用，促进经济活动的生态化。2.循环经济的原则：减量化、再利用、再循环。3.发展循环经济我国政府拟将采取的策略与措施：转变观念、搞好规划、调整结构、健全法制、完善政策、依靠科技、示范推广、强化管理和宣传教育。学习这一内容要在掌握行循环经济的含义、原则的基础上，结合我国的实际情况来理解采取的策略与措施。（六）土地资源。学习这一内容要掌握的要点是：1.概念：这个系统包含耕地

6、、林地、牧草地、建设用地、水域等不同利用方式的土地，和尚未开发利用的土地。2.我国土地资源特点：①土地辽阔，类型多样；②山地多，平地少；③农业用地绝对数量多，人均占有量少；④宜林地较多，宜农地较少，后备的土地资源不足；⑤土地资源分布不平衡，土地生产力地区间差异显著；⑥耕地质量较差。学习这一内容家需要在掌握土地资源含义的基础上，结合实际来理解我国土地资源特点。（七）中国生物多样性的保护对策。学习这一内容要掌握的要点是：1.生物多样性含义：是指在地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、他们所包含的基因以及

7、由这些生物及环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。2.保护对策：①制定生物多样性保护的国家战略和行动计划；②制定保护生物多样性的法律法规；③加强生物多样性保护设施建设；④积极开展科学研究工作；⑤广泛开展宣传教育和人员培训工作。3.意义：①利于工农业的发展；②具有医药价值；③稳定生态系统；④具有美学、教育、科研及旅游价值。学习这一内容需要在掌握生物多样性的含义基础上，结合中国实际（如生态系统的多样化程度）来制定生物多样性保护对策。（八）生态农业建设。学习这一内容要掌握的要点是：1.含义：生态农业是一

8、种持续发展的农业模式，是一条保护生态环境的有效途径。2.生态农业的特点。①多样性；②综合性；③生产效率高；④稳定性；⑤持续性；⑥生态性（低耗、高效、少污）。3.生态农业的建设内容：①推进区域农业可持续发展的综合管理。②调整优化农业结构。③提高食物生产和保障食物安全。④农业资源可持续利用。⑤农业生态环境保护。学习这一内容需要在掌握生态农业含义和特点的基础上，结合实际来进行生态农业的建设。（九）生态农业系统的类型和模式。学习这一内容要掌握的要点是：1．生物立