删除数据表中的数据.doc

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1、§4—4删除数据表中的数据【教学目的和要求】理解逻辑删除和物理删除的定义;掌握逻辑删除和物理删除的方法步骤;掌握恢复逻辑删除的数据的方法。【教学重点】逻辑删除和物理删除的定义;逻辑删除和物理删除的方法步骤。【教学难点】物理删除的方法步骤。【教学方法】讲授法、演示法、多媒体辅助教学【教学媒体】计算机及课件【教学环境】使用PowerPoint所做课件在多媒体教室中进行讲解。【教学过程】[复习提问]：1、数据表建立完成后，如何浏览或编辑数据表中的数据？2、如何同时使用浏览、编辑两个窗口？[导入新课]：数据表建立

2、完成之后，接下来的工作基本上就是来使用数据表中的数据了，在使用的过程中，我们会发现有些数据在某些时候使用的频率很少，甚至有些数据是我们根本不去使用的，那么对于表中的这些无用数据，我们就需要暂时清除或彻底的删除。[讲授新课]：一、数据表中数据的删除1、删除目的9清除无用数据，保证数据表的高可用性。2、删除方式1）、逻辑删除（暂时性删除）2）、物理删除（永久性删除）二、逻辑删除1、逻辑删除的定义就是给要删除的记录加一个删除标记，表明该记录处于逻辑删除状态。2、删除标记是一个字段，只有一个字符的宽度，位于每个记

3、录的开头，建立表时由系统设定。记录被逻辑删除之后，系统会在该记录的删除标记字段标注“■”号，表明该字段已经被删除。例如：图13、删除一条记录以学生表为例，来看如何删除一条记录。1）、“打开”数据表（学生表）→“显示”菜单→“浏览”，进入浏览窗口；92）、将光标移动到要进行逻辑删除的记录上，在该记录开头的删除标记处单击鼠标左键，该记录就被加上了删除标记，此时表明该记录已被逻辑删除。如图1中，学生表中的第1、3、7、8条记录被加上了删除标记，处于逻辑删除状态。说明：①加上删除标记的记录在数据浏览时仍然存在，在

4、进行数据库操作时可视其不存在。②加上删除标记的记录，可以恢复删除，仍旧可以使用。4、删除满足条件的记录1）、目的：删除大批记录，提高删除效率。2）、方式：“删除”对话框，具体如下。浏览窗口→“表”菜单→“删除记录”→“删除”对话框，如下图：图2(a)9图2(b)在图2所示的“删除”对话框中，包括作用范围和条件表达式两部分内容，“作用范围”指定删除操作的范围，“条件表达式”设置条件确定逻辑删除的记录。作用范围条件表达式ALL表中所有记录作为操作范围在FOR后面的编辑框中输入条件表达式，例如：学生表.性别=′

5、女′NEXT确定当前记录，从当前记录开始，包括当前记录在内的N个记录作为操作范围RECORD将数据表中的第N个记录作为操作范围REST确定当前记录，从当前记录开始直到数据表中最后一条记录在内的所有记录作为操作范围说明作用范围和条件表达式组合使用，确定要进行逻辑删除的记录，实现用户的多种删除要求。例如:①ALL—删除学生表中所有性别为“女”的记录（图3）：图3(a)操作过程9图3(b)操作结果②NEXT—将学生表中从第3条记录开始的4条记录中的性别为“女”的记录删除（图4）：图4(a)确定当前记录（第3条记

6、录）图4(b)操作过程9图4(c)操作结果③RECORD—定位学生表中的第3条记录，如果该条记录的性别字段为“女”，则将其删除（图5）：图5(a)操作过程-定位记录(第3条)图5(b)操作结果④REST—将学生表中从当前记录（第3条记录）开始到最后一条记录中的性别为“女”的记录删除（图6）：9图6(a)确定当前记录（第3条记录）图6(b)操作过程图6(c)操作结果三、恢复逻辑删除的数据“打开”数据表→“显示”菜单→“浏览”菜单，进入浏览窗口：方法一：将鼠标移动到需要撤销逻辑删除的记录，在其删除标记处单击鼠

7、标左键，该记录的删除标记将被去掉。方法二：“表”菜单→“恢复记录”→“恢复记录”对话框，如下图。具体操作与“删除”对话框的使用相同。9图7“恢复记录”对话框四、物理删除1、物理删除的定义就是把无效的记录彻底的从磁盘中删除，删除后的数据不可恢复。2、物理删除的步骤要进行彻底删除数据表中的无效数据，必须先做逻辑删除再做物理删除。1）、进行逻辑删除（删除步骤如上）；2）、“显示”菜单→“浏览”，进入数据浏览窗口；3）、“表”菜单→“彻底删除”→“MicrosoftVisualFoxPro”系统提示对话框→选择“

8、是”，完成物理删除。[课堂练习]：1、利用“删除”对话框删除学生表中所有“计算机”专业学生的记录。2、将学生表中所有“计算机”专业学生的记录彻底删除。3、试比较上述两种删除之间有何不同？[巩固新课]：通过课堂练习巩固本节课所学内容，使同学们进一步掌握删除数据表中数据的方法和步骤。9[小结]：在VisualFoxPro系统中，删除数据表中的数据就像我们学习《计算机应用基础》时所学的删除文件一样，有逻辑删除和物理删除之分。逻辑删除