复工证明3333培训讲学.doc

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2、》图。教学过程：一、介绍背景,导入新课1.惠崇是北宋有名的僧人,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。2.出示《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画儿。3.简介诗人苏轼。苏轼(1037——1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇<春江晓景>》这首诗就是他为惠崇画的《春江晓景》所作的题画诗。二、自读诗句熟读诗句,画出不理解的字、词,借助工具书自学。三、深入探究1.指导学生有感情地朗读。2.边读边想象诗的意境。(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚,减少想象难度。蒌蒿:生长在河滩上的一种草本植物,嫩茎可吃。芦芽:

3、芦苇的嫩芽。河豚:一种鱼,肉味鲜美,但卵巢、血液和肝脏有剧毒。(2)请学生用自己的话描绘画面内容。3.诗人从哪些景物中感受到春天就要来了?(桃花刚开,鸭子戏水,蒌蒿长势很旺,鲜嫩的芦芽从土里钻出。)4.诗的最后一句是画面上的景物吗?(不是,是作者依据画面景物展开的想象。)四、小结1.读了这首诗,你从中感受到了什么?(作者抓住了画面上开放的几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿和短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。)2.“正是河豚欲上时”是从画面上看到的吗?(不是。这是作者通过观察岸上、水面上的事物展开的联想,它告诉人们:

4、桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦芽冒尖儿,也就是河豚逆流而上的季节。)五、有感情地朗读、背诵古诗课后反思：