如何实现班级教育均衡资料.doc

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1、如何实现班级教育均衡花果小学袁榆涵 教育均衡发展是教育现代化的核心理念，是提高全民族素质和孩子们接受平等教育的必然要求。在构建和谐社会的进程中，人们对教育公平问题的关注程度显著提高，各学校教育均衡发展受到了社会各界关注。张湾区近年来对教育均衡发展这项工作投入了很多，收获较大，学校的硬件发生了翻天覆地的变化：危房改造，调整学校布局，校园建设，优化教育资源配置，公开招聘青年教师到农村学校支教等。教育均衡发展成为教育管理人的主旋律，均衡发展所涉及的层面很广，内容很多，但其最根本的目的就是使不同学校、不同类型的教育都得到协调发展。 班级教育均衡恰恰是现今教育均衡

2、过程中最容易被忽视的重要节点。 对待班级，心中必须要有全局观点，为了着眼未来，使班级有高度的凝聚力和源源不断的后劲，达到全面提高学生各科学习成绩，我是这样尝试的：一、注重培养学生的集体主义精神，尽快将班级凝聚战斗力。     学期初确定班级的奋斗目标，这是班级前进的动力，也是凝聚班级的最好形式。利用班会，运用具体的事例，向同学们宣讲集体意识的重要性，激发大家的集体荣誉感，发动学生搞好各项活动，激励大家不甘人后，勇争第一的精神。通过不断宣传发动，加上全体学生的共同努力，班级有了很强的凝聚力，有了追求上进，不甘落后的氛围，为班级的发展奠定了基础。记住：人气是

3、获胜的前提，“人心齐，泰山移”，只要团结一致，班级一定无往不胜。 二、激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步。     学习提倡公平竞争，同时也倡导团结合作。班级学习积极性的推动，除了教育学生树立学习意识，树立班级学习标兵之外，根据班级学生学习水平差异划分学习小组，由学习优秀的班干部任组长，制定详细的奖励措施，各个学习小组之间展开竞争，成绩好的小组介绍他们的经验，加强小组之间的合作与交流。由于划分了学习小组，激发了同学们的合作精神，调动了每位学生的学习积极性，提高全班学生的整体成绩。  三、统筹协调，促进班级学科均衡发展。  一个学生只有各科均衡发展，

4、才能获得最佳成绩，班级同样如此，只有班级各科全面均衡发展，才能使班级获得最好成绩，班主任必须对此有清醒的认识。经常召开班委会了解学生的各科学习情况，及时掌握各科学习状况，对部分偏科学生经常加强教育和他们促膝谈心，帮助他们分析存在的问题，鼓舞士气，树立信心，力争各科均衡发展。 四、创设良好的学习氛围，激励学生自主学习。     著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应该是信息的被动接受者，而是知识获取过程中的主动参与者。”创设良好的学习氛围对激励学生自主学习，提高学习成绩有积极的促进作用，所以，平时的教学过程中应做好以下工作： 1、通过对学生的思想、纪律教育，使

5、他们养成良好的学习习惯和生活习惯，要求学生严格遵守学校各项规章制度，尤其抓好课堂纪律，加强课前预习，课后复习，坚持自学，抓好课外阅读， 2、要为学生营造一个良好、宽松、和谐的课堂气氛，上课专心听讲，认真思考，积极回答问题，加强合作，努力探究，提高课堂效率。 3、树立榜样，激励学生奋发向上。为了调动学生学习积极性，学期初举行学习之星和学科之星评比活动，通过这些活动，使本班其它同学能够以这些学习和学科之星为楷模，勤奋学习，刻苦钻研，从而使本班学生在学习上形成比、学、赶、超的热潮，这样良好的学习氛围得以形成，学生的学习积极性和主动性得以充分发挥，学生的学习成绩

6、得到全面提高。 五、关心爱护每个学生，促进学生全面提高。     在教育过程中关心爱护每位学生，课堂上针对学生的实际做到教学方法灵活多样，对中下等生多关心，多引导，激发他们的学习兴趣，同时做好后进生的转化工作，了解他们的学习和生活情况，根据他们的实际制定转化方案，在转化过程中，善于挖掘他们的“闪光点”，引导他们向正确的方向转化，并动员班上成绩好的学生进行“一帮一”活动，指导他们如何学习，克服困难，提高学习成绩。与家长联系，要求家庭配合学校教育，努力使他端正学习态度，明确学习目标。         总之教育均衡发展，应该面向全体学生，做到无私奉献，科学管理

7、，辛勤培育每位学生，从而达到全面提高教育教学质量。我深信，只要我们热爱这份事业，善于钻研，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，就一定能圆满社会和学校交给我们的任务。 一般过去时I.一般过去时的概念　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：lastweek,lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。　　例如：①Isawhiminthesupermarketyesterday.昨天我在超市里看见他了。　　②LiMeialwayswenttoscho

8、olonfootlastterm.上学期李梅总是步行上学。II.一般过去时的构成