学习制作ppt的心得体会上课讲义.doc

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1、巧用PPT立足新课堂——学习制作PPT的心得体会现在是信息化的时代,互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。在各种现代化教学的教学模式下,很多时候,我们老师如果不具备一定的课件制作能力,将会很快不适应这样的教学环境,也会错失很多宝贵的机会。   其实只要掌握一些制作PPT的基本要点,再加上多学多做,我想,想要做好PPT还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点点PPT,没什么经验,也不知道PPT有多重要,反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。工作后,为了上课,经常要做PPT

2、,便自己研究琢磨,不懂就百度一下,边学边做。其中不乏很多失败的教训,但是做得多了,也积累了一些经验。我闲暇时总结以下几点体会,与大家分享一下,抛砖引玉。  1、幻灯片要简洁,它只是演讲中的一个有益补充   忌全文从Word中粘贴至PPT里面来,然后答辩时照着幻灯片念,让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦,PPT只是思路的表现,重点在于演讲人自己的表述,而不在PPT中要描述的内容。最好是提纲式,一个PPT里,把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。        2、幻灯片的颜色搭配要得当   如果对颜色的搭配不内行的话,冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和

3、文字的颜色相近,对比不强。       比较好的用法有:      (1)深色背景搭配浅色字,如深蓝背景配白色、黄色字等;     (2)浅色背景搭配深色字,如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字     (3)PPT中用色时要有针对性,对观众的喜好要把握好。譬如说,如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色;如果是做报告那就要稳重点的颜色。  3、多用图片、图表,辅以适当的动画,使幻灯片图文并茂   我们知道,人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆得多,所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。我们还可以辅以适当的动画,效果会更好。   凡事适度即

4、可,切忌太多动画,或太多图像,并且颜色搭配不协调,这样会给人感觉很花哨。 4、平时注意收集好的模板和图片       系统默认的模板有些比较经典,但大家都用就没有新意。可以从网上下载其它的模板。有些PPT看起来很高大上,动画效果很炫酷,实际上做起来并不难,有很多都是可以在网上下载的,稍微改动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片,在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很方便了。 5、自学一些制图、视屏音频软件的运用,使幻灯片的制作事半功倍在做PPT的时候,为了使我们的PPT更加高大上,我们经常需要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪

5、辑合并音频视屏等,尤其是上赛教课的时候,但是那种PPT制作的工程量对于我们这种非专业人士来说简直太浩大了!我通过几次赛课也学会了一些图片、视频编辑软件的基本用法,每次都是现学现卖,一边在百度上搜一边试着做。所以,如果能够自己通过书籍或者是网络自学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件,不用学到精,学一些皮毛,够用就行,这样既不用老去麻烦我们的信息老师,也能把自己的想法更好的做到PPT中去。请别人帮忙制作有时很难达到自己想要的效果,所以最省钱、最方便的办法就是自己会做!最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些PPT,很不成熟,但是也见证了我的成长。这些PPT有很多是得到了很多同事,尤

6、其是我们英语组的成员和信息老师的支持和帮助,非常感谢领导和老师们的帮助使得我不断地成长!谢谢大家,说得不好不对的地方还请各位老师多多包涵。50以内加减法口算练习题(一)25+19=28+20=39-18=40-17=25+24=22+11=48-19=19+22=37+11=29-14=44-20=38+12=20+19=41+7=38+6=49-9=48-11=32+10=3+40=6+24=20+19=11+19=11+34=10+29=10+36=1+16=1+36=1+44=49-8=48-17=40+3=40+9=43-21=44-17=40+2=36+8=34+11

7、=36-18=36+6=37+9=38-14=34+9=34-7=34+11=34+4=35+15=35-6=30+20=30-7=30+13=50以内加减法口算练习题(二)21+18=21+27=21+19=21-11=19-19=19+20=17+26=17+30=17+33=16+40=16+39=16-14=15+34=15+29=19+28=11+38=49-40=49-9=49+1=48-41=48-19=48-17=48-23=47+2=47+0=47-13=47-9=46+3

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