课程计划(小号)(1-15课时).doc

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1、课程计划教案（0基础开始）第一课时（一）课前1、课前向学生家长了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。2、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。3、提前向说明学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）（二）上课1、基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。（3）乐器音阶练习（学习3-6个音，视情况）达到效果：学生成功将乐器吹响，并可以简单演奏3-6个音。2、乐曲练习：（1）简单乐理知识普及（以将要学习曲目为主）（2）将所学乐曲曲谱让学生记录（3）老师带领学生唱奏。参考曲目《海边的加迪夫》

2、《乡间漫步》《快乐摇摆》达到效果：学生基本了解老师所讲，能掌握基本乐理知识，可以自行记录乐曲曲谱，并可以简单试唱。3、课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目记录（三）课后1、叮嘱学生完成作业2、与学生家长进行教学效果沟通，以及各种需要家长所督促之处。学生实际演奏所学：1、3-6个音。2、《海边的加迪夫》试唱、试奏课程计划教案（0基础开始）第一课时（一）课前1、课前向学生家长了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。2、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。3、提前向说明学生上课所要带的

3、学习用具（笔、五线谱、乐器等）（二）上课1、基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。（3）乐器音阶练习（学习3-6个音，视情况）达到效果：学生成功将乐器吹响，并可以简单演奏3-6个音。2、乐曲练习：（1）简单乐理知识普及（以将要学习曲目为主）（2）将所学乐曲曲谱让学生记录（3）老师带领学生唱奏。参考曲目《海边的加迪夫》《乡间漫步》《快乐摇摆》达到效果：学生基本了解老师所讲，能掌握基本乐理知识，可以自行记录乐曲曲谱，并可以简单试唱。3、课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3

4、）所学曲目记录（三）课后1、叮嘱学生完成作业2、与学生家长进行教学效果沟通，以及各种需要家长所督促之处。学生实际演奏所学：1、3-6个音。2、《海边的加迪夫》试唱、试奏课程计划教案（0基础开始）第一课时（一）课前1、课前向学生家长了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。2、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。3、提前向说明学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）（二）上课1、基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。（3）乐器音阶练习（学习3-6个音，视情况）达到效果：学生成功将乐器

5、吹响，并可以简单演奏3-6个音。2、乐曲练习：（1）简单乐理知识普及（以将要学习曲目为主）（2）将所学乐曲曲谱让学生记录（3）老师带领学生唱奏。参考曲目《海边的加迪夫》《乡间漫步》《快乐摇摆》达到效果：学生基本了解老师所讲，能掌握基本乐理知识，可以自行记录乐曲曲谱，并可以简单试唱。3、课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目记录（三）课后1、叮嘱学生完成作业2、与学生家长进行教学效果沟通，以及各种需要家长所督促之处。学生实际演奏所学：1、3-6个音。2、《海边的加迪夫》试唱、试奏课程计划教案（0基础开始）第一课时（一

6、）课前1、课前向学生家长了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。2、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。3、提前向说明学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）（二）上课1、基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。（2）基本嘴唇（或簧片、笛头）振动练习。（3）乐器音阶练习（学习3-6个音，视情况）达到效果：学生成功将乐器吹响，并可以简单演奏3-6个音。2、乐曲练习：（1）简单乐理知识普及（以将要学习曲目为主）（2）将所学乐曲曲谱让学生记录（3）老师带领学生唱奏。参考曲目《海边的加迪夫》《乡间漫步》《快乐摇摆》达到效果：学生

7、基本了解老师所讲，能掌握基本乐理知识，可以自行记录乐曲曲谱，并可以简单试唱。3、课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录（3）所学曲目记录（三）课后1、叮嘱学生完成作业2、与学生家长进行教学效果沟通，以及各种需要家长所督促之处。学生实际演奏所学：1、3-6个音。2、《海边的加迪夫》试唱、试奏第二课时（一）课前1、课前向学生家长了解学生在家练习情况，并予以正确指导。2、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。3、提前向说明学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱