初三化学下学期酸碱盐复习、练习ppt课件.ppt

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1、酸碱盐的复习课教学目标巩固酸、碱、盐的组成、命名和分类的知识。巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写，并加深对某些反应的认识。一、酸、碱、盐的组成、命名和分类1．让学生再仔细阅读和思考第一节教材中酸、碱、盐的定义，巩固对酸、碱、盐组成的认识。2．写出下列物质的化学式，并指出它们各属于哪一类化合物：硫酸钠碳酸钾磷酸硝酸硝酸铜氯化亚铁氢氧化钡氢氧化钙3．写出下列化合物的名称，并指出它们各属于哪一类化合物：Cu(OH)2CaCO3MgCl2Fe(OH)3NaHCO3H2SO4H2CO3Ca(H2PO4)2二、运用金属活动性顺序，正确书写金属跟酸、金属跟盐的反应的化学方程式

2、。二、运用金属活动性顺序，正确书写金属跟酸、金属跟盐的反应的化学方程式。(1)Mg+HCl(2)Fe+HCl(3)Ag+H2SO4（稀）(4)Zn+CuSO4(5)Ag+ZnSO4(6)Zn+H2SO4（稀）[小结]1．金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应，要根据金属活动性顺序加以判断。2．单质铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。3．金属跟硝酸起反应时，由于硝酸的氧化性很强，一般不生成氢气。4．钠、钾等化学性质极为活泼的金属，跟盐溶液反应的情况比较复杂，例如钠跟硫酸铜溶液反应，有氢氧化铜生成。这是因为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Na2SO4+

3、Cu(OH)2↓三、根据复分解反应发生的条件和运用酸、碱、盐的溶解性表，正确书写盐跟酸、盐跟碱、盐跟盐的复分解反应。[练习]判断下列反应能不能发生，写出能发生的反应的化学方程式。(1)BaCl2+H2SO4(2)Na2CO3+HCl(3)FeCl3+NaOH(4)NaCl+Cu(OH)2(5)K2SO4+Ba(NO3)2(6)CaCO3+NaCl1．复分解反应能不能发生，要考虑生成物中有没有沉淀、气体或水生成。2．盐跟碱反应时，反应物中盐和碱都是可溶的。如上述练习中(3)能反应，(4)则不能反应，因Cu(OH)2不溶。3．盐跟盐反应时，反应物中两种盐都是可溶的。如上述练习中(5

4、)可以反应，(6)则不能反应，因CaCO3不溶。[作业]对下列各对物质，能起反应的写出反应的化学方程式。不能起反应的说明理由。(1)铜跟硝酸银溶液(2)银跟盐酸(3)氢氧化钠溶液跟氯化铁溶液(4)氢氧化钡溶液跟硫酸铜溶液(5)碳酸钙跟盐酸(6)碳酸钙跟氢氧化钾溶液(7)硫酸锌溶液跟硝酸钠溶液(8)碳酸钠溶液跟氯化钙溶液写出用五种方法制备硫酸锌的化学方程式。根据物质间相互关系表，制盐的可能方法有十种：(1)金属+非金属→盐（无氧酸盐）(2)金属+酸→盐+氢气(3)金属+盐→新金属+新盐(4)碱性氧化物+酸性氧化物→盐（含氧酸盐）(5)碱性氧化物+酸→盐+水(6)碱+酸→盐十水(7

5、)碱+酸性氧化物→盐+水(8)碱+盐→新碱+新盐(9)酸+盐→新盐+新酸(10)盐+盐→两种新盐（讨论）制取ZnSO4的可能方法有几种？并从中选出五种最佳制法，写出相应的化学方程式。（练习）写出制取MgCl2的可能方法的化学方程式。（练习）分别写出制取下列各物质的化学方程式：(1)以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料，用两种方法制取铜，(2)由氧化铁制备氢氧化铁。例题3：有一包白色粉末，可能是MgCl2、CuSO4、AgCl、BaSO4、K2CO3中的一种或几种，将白色粉末溶于水为无色溶液，当加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生，再加入过量盐酸，白色沉淀溶解，有气泡放出。原混合物中

6、一定含有______，一定不含有_______。（练习）1．回答下列问题(1)有人说食盐溶于水得到食盐水是化合反应，食盐水蒸发后得到食盐和水蒸气是分解反应，这话对吗？为什么？(2)甲烷、氢气、一氧化碳都能作为燃料，从人类生存的环境考虑，哪种物质是比较理想的燃料？为什么？(3)为什么煤矿井里要严禁烟火？(4)在用来治疗胃酸（含稀盐酸）过多的药物中，常含有氢氧化铝，它起什么作用？写出有关反应的化学方程式。(5)做馒头时，面团经过发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉和，然后做成镘头，加热蒸熟。蒸熟的馒头能变得疏松多孔，为什么？(6)在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在

7、一只烧杯里注入一定量稀硫酸，在另一只烧杯里注入相同质量的盐酸，然后分别投入相同质量的锌粒。待两边烧杯中的锌粒都完全溶解后，天平指针有何变化？为什么？如果一边投入少许锌粒，另一边投入相同质量的镁条，锌粒和镁条都完全溶解后，天平指针有何变化？为什么？2．有一包固体粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得以下结果；(1)将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色；(2)该白色沉淀不溶于稀硝酸。从实验可判断出，该粉末中一定含有____