团结协作勤奋拼搏争创佳绩————二00八年春宝盖教委毕业.doc

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1、团结协作勤奋拼搏争创佳绩————二00八年春宝盖教委毕业班工作意见（讨论稿）毕业班工作是学校教学工作的重中之重，毕业生成绩是学生综合素质的一个重要组成部分，也是课程改革是否成功的一个体现，是学校实现可持续发展的生命线，更是上级部门和社会各界评价考查学校办学水平及教师教学业绩的重要依据。因此，为了更好地抓好2008届小学毕业班工作，科学指导毕业班各项工作，并通过毕业班工作带动实验教师全面总结课程改革经验，促进整个小学阶段教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，更好地推进课程改革的全面实施工作，让学生全面发展、健康成长，现制定以下计划：一、指导思想认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针

2、，大力推进素质教育，坚持与时俱进、团结协作、不断创新、努力探索毕业班管理的新路子；坚持以人为本，团结协作，充分调动师生教与学的积极性；坚持规范管理，建章立制，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。二、工作措施1．加强领导，健全毕业班教学管理领导机构各校应相应成立由校长挂帅，分管副校长、教导主任为主毕业班工作领导小组，贯彻落实“校长亲自抓，班子全参与，分管领导负责制，毕业班老师具体管理”6的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。毕业班工作领导小组要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、学困生座谈会、教师会、教师教学研讨会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。各校的校长应亲自深

3、入毕业班，与毕业班教师一道研讨教育教学工作，制定措施，发现问题及时解决，重点抓好学生的理想教育，培养学生树立远大的理想。各校要充分发挥毕业班领导小组的集体力量，做好各项工作的落实。要高度重视，明确目标，面向全体；要想办法、添措施；要注重素质，提高教学效率；要狠抓基础，培养能力，要防止急躁，稳扎稳打，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明，协调合作的管理网络。2．加强建设，发挥教学常规管理评价体系的规章制度的作用①结合《泉州市小学教学管理先进学校评估标准》和各校小学毕业班实际，各校应制定小学毕业班考核办法和管理的基本要求②各校应对毕业班教学工作进行分析和工作检查，及时发现、

4、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题；并且要求任毕业班课的教师在开校时就写出具体的教学计划，指导教师填好《小学毕业班生综合素质评价表》。③为激发教师教学积极性，在各校资金相当紧缺的情况下，学校经费应对毕业班仍保持倾斜，相应制定奖励措施，以确保小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。6④通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。主要可采取领导到班上去听课，毕业班教师相互听课等，要求每位教师一学期听课不得少于20节课，做到有效促进教师之间教学相长。⑤认真组织小学毕业班教师课程标准，以明确础教育课程改革的要求。同时要求教师积极学习教育教学理论，参加各级组织的教学研讨活动，以提高本校教师的备课能力

5、和教学水平。⑥要发扬团队精神，为学生的发展服务。充分发挥评价的正导向作用，通过评价激发教师群体的团队精神。发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。要把“一切为了学生的发展”渗透到平时的教学工作中。学科间、教师间要积极配合，为学生的发展服务。⑦继续加强对学校教学工作的指导，促进小学质量整体水平的提高3．了解“学情”，不断改进总复习教学工作方法众所周知，复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再

6、认识，重梳理，开展新的实践活动。根据这样的认识，要努力改变“版面理解”和机械对待复习的做法，把复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“6灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。①面向全体学生，用科学发展观统领毕业班工作要面向全体学生，调整好学生的精神状态。要以科学的发展观统领毕业班工作，科学发展观的本质和核心,是坚持以人为本。在科学发

7、展观的引领下，认真贯彻教育方针，落实课程计划，做好总复习工作的安排。要进一步深化教学改革，按教育规律办事，合理安排学生的作息时间，促进学生身心的全面发展。②因材施教，分类推进，提倡个别辅导。在教学中把握教学起点，课堂教学应面向中下面；以班级为主体，科任教师负责制，进行培优辅差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，学困生吃得了。因而，应特别注意综合、平衡地发展各科，克服偏科现象，要让学生全面发展③加强